两代人的对话刘楠楠

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1、某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。此外，在晚上12时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达20.3%和5.4%。数据显示孩子们与家长缺乏沟通，感觉孤独，已经影响到他们的健康成长，“有的甚至引发心理问题，甚至危及生命。”少女秀发　所剩无几   　　家里花了一万多元，将娟娟送到江门一重点初中去读书。尽管很努力，可她的成绩一直处于中等。父母为此经常唠叨，时间一长，

2、娟娟渐渐养成了拔自己头发的习惯。久而久之，娟娟的头部两侧浓密的头发竟然被拔得所剩无几了。父母这才有所察觉，吓坏了，赶紧制止她的行为。可娟娟已经养成了习惯，怎么也控制不住自己的行为，父母只好向心理医生求救两代人的对话借我一双慧眼—阅读感悟一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”想一想：这则寓言给了我们什么启示？每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解

3、，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此。温馨提示：架起理解的桥梁家不是说理的地方。俗语说得好，清官难断家务事。家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。这两种说法有道理吗？请大家说说你的看法或想法。探究题目1、如何看待与父母的矛盾父母与子女之间容易产生矛盾和冲突对此，不能否认、漠视、夸大积极的做法架起沟通的桥梁子女要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。说一说与自己父母发生过的一次矛盾,当时是怎样处理的?思考：1.你的协调办法是什么?会导致什么结果？初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现

4、在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。2、与父母沟通的过程A.干脆不去同学家了；B.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；C.按照家长的意思办，8点前到家；D.与家长沟通2.你认为最好的协调办法是哪个？让我们一起帮小冰正确处理这件事、寻求解决冲突的办法？探究题目请大家说说处理这一问题有哪些办法？各有何利弊？1、如果你是小冰，爸爸没有同意你到同学家写作业、看录像，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？2、如果按照家长的要求去做，你觉得会怎样？3、如果不理家长的要求，写完作业，看完录像再回来，爸爸会怎么想、怎么做？4、你最终解决这一问题的办法是什么？是主动与父母商量，进行有效沟通，寻求更好的解

5、决办法，还是其他别的办法？不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴；不理家长的要求，写完作业、看完录像再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。2、与父母发生矛盾时怎么做教材P24首先要冷静下来，然后要心平气和地与家长商量（商量就是沟通的过程）这么做的意义最终通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意是我们如愿以偿处理家庭冲突六步

6、法第一步明确冲突是什么第二步进一步分析产生分歧的原因第三步找出解决这一问题可能涉及的各种方式第四步判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的第五步确定一种双方都能够接受的最佳方式第六步检验最终选择的解决问题的方式是否有效小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。遇到这种情况，怎么办？让我们大家一起帮小莉出主意。探究题目3．与父母沟通的基本要领彼此了解是前提尊重理解是关键换位思考是理解父母的有效方法求同存异是沟通的结果。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会

7、大大减少。了解父母，沟通就有主权敞开心扉，沟通起来无顾及笑口常开，沟通起来无障碍耐心解释，沟通之中得理解换位思考，有效沟通不可少尊重理解，正常沟通是关键求同存异，沟通不要走极端如何做好与父母的沟通交流？一.父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。二.父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你