英语人教版七年级下册unit 6 section B 2a-2c 教学设计

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1、《Unit6I’mwatchingTV.SectionB2a-2c》第四课时【教材分析】本单元主要是运用现在进行时描述此刻正在发生的活动。SectionA部分主要呈现了一些家庭日常活动的动词短语，并通过“打电话”的情景对话呈现现在进行时的语言结构，训练学生运用该结构来表达和谈论正在发生的事情。SectionB通过对谈论不同地点发生的不同事情来巩固现在进行时，同时运用时差引入讨论世界各地不同地方的人同一时刻进行不同的活动，是对SectionA所学知识的巩固、拓展与提升。本节课是阅读部分，是对本单元知识的巩固，阅读材料是关于中国传统节日——端午节。阅读语篇

2、涉及中美文化，以及一些含有现在进行时的句子，以及在特定的节日人们的感受，训练学生的综合运用能力。材料中有些文本的传达需要引导学生在上下文语境中体会其语言表达的确切含义。【学情分析】学生在学习了了本单元3个课时的内容后，对于本单元的话题已经有了一定程度的知识积累，对于现在进行时有一定的基础，而对于端午节则是中国的传统节日，学生有一定的背景知识，因此学习本节课应该不是很难。【教学目标】1.Objectiveofknowledgeandskill:(1)Mastersomekeywordsandphrasesofthisclass.(2)Beabletota

3、lkaboutworld’stimedifferenceandthecorrespondingactivities.2.Objectiveofprocessandmethod:(1)developstudents’abilityofreadingskillandreadingstrategiesthoughapassage(2)Autonomousandcooperativeapproach3.Objectiveofemotion,attitudeandvalue:(1)Cultivatestudents’lovefortraditionalfesti

4、val(2)Developstudents’interestsinEnglish【教学重点】1.Toimprovestudents’abilityofreadingwithreadingstrategies.2.BeabletousePresentProgressiveTensetotalkaboutactivies.【教学重点】Todevelopstudents’readingstrategiesthroughthereadingmaterial【教学策略设计】本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，获取信息。让学生在特定的学习目的中

5、实施特定的语言行动，通过完成特定的任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用（Learningbyusing,learningforusing）。在课堂中贯彻四个教学原则：1.活动性原则，提倡学生主动参与，体验，交流，合作，探究等多种学习。2.合作性原则以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动，交往。3.任务型原则任务驱动—激发动机；任务完成—激励学习积极性；执行任务—培养责任心和合作精神。4.情感性原则激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪。【教学流程图】UsingthePresentProgressiveTenset

6、otalkaboutactivitiesRevisionPre-readingLeadtotoday’stopic—DragonBoatFestivalLead-in快速阅读，了解文章大意Readingformainidea了解文章内容，获取信息Readingfordetailwhile-reading整合文本信息Readingdeeply检测阅读效果，发展语言综合运用能力。RetellingAppreciatelanguagePre-reading感知语言形式，整理核心语言。笔头输出，并培养创新思维Writing【教学过程】教学环节和教学内容教师活动

7、学生活动设计意图Step1Revision（activities2a）TalkaboutactivitiesindifferentcountriesatthesamemomentShowsomepicturesofdifferentcountriesandthetimes.Askstudents“whattimeisitandwhataretheydoinginthepictures.FinallyletstudentsmakeadialogueaccordingtothepicturesinPPT.Seesomepicturesandanswerth

8、equestions.Thenmakeadialoguewiththeirpartners.本