英语人教版七年级下册unit 10 sectionA 1a-2c

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1、Unit10I’dlikesomenoodles一．课时：SectionA(1a-1c)二．教学目标(一).知识目标：能听，说，读，写重点单词和短语。1.重点单词：noodlesmuttonbeefcabbagepotatospecialwould2.重点短语：wouldlike3.重点句型：-Whatwouldyoulike?-I’dlikesomenoodles.(二).情感目标：会和能用句型whatwouldyoulike?Arethereany…?等就餐用语进行简单的对话。三．教学重点和难点（一）教学重点1.有关食物的名称单词。2.区分可数名词与不可数名词。3

2、.掌握wouldlike的用法。（二）教学难点1.区分可数名词与不可数名词。四．教学过程Step1.情景导入T：what’syourfavoritefood？S：T：Doyoulikenoodles?S:Step2.新课呈现1.学习生词1.1.师展示卡片，并板书单词。1.2.师教读，生跟读。1.3.生轮流读单词，师纠音，生齐读。1.4.IsayChinese，yousayEnglish.1.5.闪卡游戏。2.生认真观察1a图片，将词语与图片搭配，集体核对答案。3.学习新句型3.1创设情景，我是一个餐馆服务员，你(你们)到我的餐馆来吃午餐，我会对你说什么?3.2师板书句

3、型–whatwouldyoulike？-I’dlikesomenoodles.3.3我问你答，师纠音，并精讲句型。3.4师出示图片，师问生答，生根据图片上的食物回答。T：-whatwouldyoulike？S1：S2：S3：3.5小组合作操练句型-whatwouldyoulike？-Iwouldlike…3.6小组代表上台表演，师点讲。3.7生齐读1a图片句型。3.8生仿照1a图片中的句型，编写对话，小组代表上台表演。4.听力4.1听录音，完成1b，生代表回答。4.2再听录音，集体核对答案。Step3问题探究1.some和any的用法。2.wouldlike的用法。S

4、tep4.即学即用，作业布置。