黄老营小学义务教育均衡发展自评报告

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1、黄老营小学义务教育均衡发展自评报告黄老营小学地处孟楼镇东南端，是孟楼口子镇环镇路一路东大门，南接老河口市竹林桥镇，东邻河南省邓州市，是一个交通活跃，经济发达的好地方，教育服务四个自然村，（曹营村、秦庄村、柴岗村、黄老营村），在校学生267名，教职工9人，教职工学历合格率达100%，校八大室齐全，校年巩固率达95%,入学率100%，现根据《湖北省义务教育均衡发展督导评估方案》的要求，本校从发展规划及保障，学校标准化建设，教师队伍建设，教育教学质量，义务教育关爱，五个方面进行了自查，应得分100分，实得分91分。A1发

2、展规划及保障（应得25分，自查得分25分）A1——B1政策法规（应得5分，自查得分5分）A1——B1—C1县（市、区）政府制定义务教育事业发展规划，将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。（应得1分，实际得分1分）为全面贯彻落实国家教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和省教育厅实施义务教育均衡发展的行动计划，实行全面优化以“县市为主”的管理体制改革，积极探索全市义务教育学校，协调可持续发展的新途径。从2011年上半年开始，市教育局就制定了义务教育均衡发展的实施方案和孟楼镇中心学

3、校实施管理方案，黄老营小学积极开展工作，制定了工作方案，成立专班，不断完善制度，制定出一系列相关措施。扎实开展教育教学和教研工作，把“比、访工作”落到实处，促进了教育的均衡发展。A1—B1—C2县（市、区）政府实行义务教育工作目标责任制度、城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。（应得2分，自查得2分）。为了维护校园周边和秩序，确保学生安全，老河口市教育局下发了《关于治理整顿校园周边环境及周边安全信息，“日报”，“零报”制和责任的通知》，并且根据市社会治安委员会下发的《关于治理整顿校园周边环境及

4、周边安的工作方案》，我校积极组织专班，多方联系相关部门，对学校周边环境进行了整治，及时停用手续不全接送学生车辆，确保学生路途安全，采取学生中午集体在校就餐，校领导轮流值班，因此学校无重大安全隐患。A1—B1—C3建立义务教育均衡发展督导检查制度，完善义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。（应得2分，自查得2分）孟楼中心学校定期不定期的开展义务教育均衡发展的督导专项检查，定时间进行活动，同时建立孟楼镇义务教育均衡发展信息库，及时利用孟楼教育信息网对辖区内义务教育学校校际差异进行逐校监测和分析。本校组成专班，由政教主任

5、孔明同志负责，信息组对学校存在差异性做了及时上报，从而促进学校均衡发展。A1—B2经费投入（应得15分，自查得15分）A1—B2—C4县（市、区）政府依法落实“三个增长”，且能向农村倾斜。（应得6分，自查得6分）从2009年—2012年财政报表可以看出，当年义务教育拨款的增长比例高于财政经常性收入增长的比例，学校近三年来，生均公用经费，2009年元，2010年达生均元，2012年达生均元，生均公用经费低于省定标准而还高于上年。A1—B2—C5确保城市教育费附加和地方教育附加足额征收，并按规定用于均衡发展城乡义务教育

6、。（应得4分，自查得4分）A1—B2—C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60％，且能向农村倾斜。（应得3分，自查得3分）农村税费改革固定性转移支付金用于改善办学条件，从未出现把固定性转移支付资金用于其它开支，也未出现把固定性转移支付资金挤占挪用财政预算的情况。上级部门下发的各项资金均按规定使用。A1—B2—C7严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策，并在计提教育资金，安排支出上向农村倾斜。（应得2分，自查得2分）A1—B3经费管理（应得5分，自查得5分）A1—B3—C8义务

7、教育经费足额纳入地方财政预算，新增教育经费主要用于农村义务教育。（应得3分，自查得3分）近年来老河口市不断加大对义务教育经费投入，义务教育经费足额纳入地方财政预算，新增教育经费主要用于农村义务教育。A1—B3—C9县（市、区）政府围绕义务教育均衡发展，建立义务教育经费审计监督和统计公告制度。（应得2分，自查得2分）。A2学校标准化建设（应得10分，自查得10分）A2—B4布局调整（应得6分，自查得6分）A2—B4—C10按照县域义务教育均衡发展的要求，合理规划当地义务教育学校布局。（应得6分，自查得6分）。在综合分

8、析人口发展形势和城镇化进程，对地理位置、交通等因素的分析，稳步开展义务教育学校布局调整，孟楼镇对黄老营小学居民区同步规划、同步建设、同步交付使用。按照国家和省规定，科学规划学校布局。2008年春柴岗小学和曹营小学合并到本校，这样集中教育资源，提高教学质量，促进了义务教育的均衡发展。A2—B5校安工程（应得4分，自查得3分）A2—B5—C11按照国家要求，认真