英语人教版七年级下册Unit 8 Section B(3a-Self Check

英语人教版七年级下册Unit 8 Section B(3a-Self Check

ID:39049858

大小:24.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-24

英语人教版七年级下册Unit 8 Section B(3a-Self Check_第1页
英语人教版七年级下册Unit 8 Section B(3a-Self Check_第2页
英语人教版七年级下册Unit 8 Section B(3a-Self Check_第3页
资源描述:

《英语人教版七年级下册Unit 8 Section B(3a-Self Check》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit8SectionB(3a-SelfCheck)教案教学分析本单元主要围绕“问路和引路”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出地点的单词,问路的疑问句及其回答等语言功能。在整个单元学习中注意给学生创造一个轻松、快捷记单词、愉快的学习、交流的环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力。并让学生能在“做中学”(learningbydoing),通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能准确地用英语来表达。通过本单元教学,使学生能运用所学英语,正确地询问路线和指路。教学目标知识目标:1.复习方位词及词组的表达

2、方式。2.熟练掌握如下特殊疑问句:①Wheredoyoulive?②Whatisyourfavoriteplaceinyourneighborhood?Why?③Howdoyougettherefromyourhome?能力目标:1.会问路和引路。情感目标:1.学会提供帮助的一些日常用语。2.学会关注他人,关注社会,多做有益于他人和社会的好事情。教学重点1.综合运用所学的知识,完成短文,描述某地的天气及某些人物正在进行的活动。2.能运用所学的知识,来描述某地的天气及某人正在进行的活动。教学难点能运用所学的知识,来描述某地的天气

3、及某人正在进行的活动。教学准备教师准备1.准备录音机和磁带;2.设计课后巩固练习;教学步骤任务时间活动形式师生课堂活动设计意图Step1Warming-upandrevision.5分钟IndividualWholeclassT:Hello,class,sofarwehavelearntthenewwordsandsentencesinUnit8,nowlet’shaveadictationaboutthewordsandsentences.复习单词。Step2Presentation问题呈现10分钟WholeclassAco

4、mpositionfromastudent.展示学生中好的作文。Step3Practice组织对话20分钟处理SelfCheck11.Haveacompetition:LookatSelfCheck1.Seewhowillfinishthepassagewiththewordsintheboxatfirst.Correcttheanswers:free,enjoy,climbing,spend.2.AsktheSstofindoutdifficultiesinthepassage,andthentheteacherexplai

5、nsthem.a)MygrandmamakesthefoodsIlike.我奶奶做我喜欢吃的食物。本句中的Ilike为后置定语从句,修饰先行词foods,此句只要求学生理解即可。b)Wesometimeswatchtheneighbor’scatsclimbingthetrees.观看某人正在做某事,watchsomebodydoingsomething观看某人做事的全过程应为watchsomebodydosomething处理SelfCheck3TelltheSstowritefivesentencesaboutyoursc

6、hoolusing“thereis/are;therearesometreesinmyschool.”Thencheckandcorrectthemingroups.让学生从不断练习中去熟练并掌握所学知识。Step4Practicemore10分钟WholeclassImagineyouareoneofthetwopeopleinthepictureonpage46.Youhavetotellothershowtogettothesupermarketfromthelibrary,pleasewriteacomposition

7、.进一步运用所学知识。Step5Consolidation拓展巩固全面评价5分钟Dosomeexercises.巩固本课所学知识,考查学生的运用能力,全面评价学生。板书设计SectionB3a-SelfCheck1.MygrandmamakesthefoodsIlike.我奶奶做我喜欢吃的食物。本句中的Ilike为后置定语从句,修饰先行词foods,此句只要求学生理解即可。2.Wesometimeswatchtheneighbor’scatsclimbingthetrees.观看某人正在做某事watchsomebodydoin

8、gsomething观看某人做事的全过程应为watchsomebodydosomething特色说明教学反思整节课的特色是充分发挥学生的主体作用,学生主动探究学习,重视“预习--展示---反馈”的学习过程,体现了学生是学习的主人。备注可根据学生实际情况调整课时、进度。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。