《限制色彩的表现》PPT课件

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1、第二章限制色彩的表现色彩的“多”与“少”蕴藏着精深的内涵，总的看来，“多”是“少”的引申，“少”是多的浓缩，“多”是自由的释放，“少”是规则的限制。闻一多曾把艺术视为“带着脚镣的舞蹈”，这句话非常形象地解释了色彩的自由和限制之间的关系。限制色彩该如何寻求突破，带着脚镣翩翩起舞？限制色彩的表现的意义有何在？一、偏爱因为个人的偏爱和修养不同，起限选颜色也就不一样，所以限色的训练有助增进个人美术素养和提高艺术水平。《悲剧》二、抒情不同的色彩联系着不同的情感，无论是悲哀，是欢乐，是愤怒，是爱慕，或雄，奇，苦，拙，雅都可以用不同的色彩来表现。广告三、适合限色表现有利于适应人

2、们心理和生理的需求，并为设计产品满足个方面客户的需求。《西班牙舞者的肖像》四、概括作品的限色表现，在画法上要求高度的概括，概括带来简洁，简洁带来条理和稳定，要简洁就要学会选择，通过对色彩的理性化，将色彩表现推向新境界。五、控制限色就是把色彩使用控制在哪几种色彩范围之内，是对色彩使用和创新直接有关的一种控制能力。限选色彩有三种方式：1、红黄蓝为主的色彩限制；2、同类色的限制；3、六种以下任意色的限制。第一节红黄蓝为主的色彩限制红黄蓝称为“三原色”，其“原”有两层意思：1、其他任何颜色都无法调合而产生原色，而这三种颜色可与其他颜色混合出色环上所有任何一种颜色；2、人类

3、学会用颜色绘画时用的颜色，从土质和矿物质中提炼出来的。红黄蓝为主的色彩表现作为色相对比有着重要意义：1、内含人与自然的关系；2、原汁愿味使色彩个性特别强；3、色彩生命力强，不至于短期发生变色。《咖啡馆》红黄蓝为主的限色表现在写生过程中，首先是对事物的观察和感受，从认识上逐渐强化色彩的原始性，不局限于只对外在自然的再现，而是对色彩的重新设计，整合和协调，以提高色彩的纯度，从而画面达到以红黄蓝为主的画面色彩构成。在作画过程中运用红黄蓝限色构成时应注意：1、为了提高色彩纯度，色与色不混合或少混合，直接用原色，以夸张强化色彩；2、利用底色或色线来构成画面色彩的红黄蓝倾向；

4、3、红黄蓝的运用，是指并不是完全的原色的红黄蓝，而是采用橘红，土黄和灰蓝来构成，也可以采用混合过白而偏浅或略灰的红黄蓝；4红黄蓝为主的限制，有时可以配上其他的颜色，特别是绿色；5、加入黑白因素，使画面产生庄重感，或大面积的黑色背景上加入红黄蓝，这三种颜色就非常明亮。（注：三原色的限色训练旨在把画面色彩向纯的方面提高，并非指画面色彩只能用原色，这样画面会陷入单一化和程式化。）第二节同类色的限制同类色构成的主要特点：1、选择画面色调基本上限于一类色，现代绘画和设计中更多的是在同类色中加入大量的浅灰色，使之单纯的色彩中更显调和、纯净；2、利用色的推移，使画面单纯的色彩产

5、生深浅变化，这种变化往往都是一种色彩渐变的推移；3、采用同类色的接近色来表现画面的色调。（注：同类色的限制旨在培养对单纯色彩在画面色调构成中的认识和视觉表现能力。）运用同类色的原理可以将色彩组织成色彩饱和度高、和谐的色调、避免画面色彩灰暗。第三节六种以下任意色的限制六种以下任意色的限制，相对来说，这种限制在选用色彩上有一定的自由性，六种只是概念上的最高限度，超过就不是限色范围，实际上一般是限在2—4色之中。这种限色在传统的版画和印刷套色上运用广泛。受“包豪斯”影响的密斯·凡·德·罗提出“少即是多”的口号，影响了整个现代艺术，采用六种以下任意色来构成画面色彩，几乎已

6、成为现代色彩艺术的标志。在写生过程中，限制在几中色彩中，在表现时应注意四种情形：1、对比色的运用，若用对比色构成，不管是纯色还是中间色，都会作为强烈的色块而显示其色的纯粹性；2、大面积底色配置少量色，大面积底色来控制整个画面，以整体的色明确地传递给观赏者；3与黑白相配色，黑白色不是纯粹色，但限色在画面上，在黑白支撑的中显得尤为突出，都能体现起自身的魅力；4、相关技法，限色一般都是以平涂方法为表现，也可把平涂色彩叠加，叠加后产生了肌理的趣味性。色彩并非越丰富越好。有时候要删繁就简。限制色的效果简洁、醒目。练习与实验1、客观题：临摹一幅8开、有两种静物以上的水粉色彩画

7、。2、主观题：找出临品中一块亮颜色、一块灰颜色和一块重颜色。再找出两块既相互对比又相互协调的色彩。将这两组色彩同时画在一幅8开的水粉纸中。