初中英语人教版七年级下册It's raining

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1、Unit7It’sraining！教学设计Period1（1a-1c）一、教学内容Goforit!七年级（下）Unit7SectionA（1a—1c）这是一节新授课，旨通过本课的学习，使学生掌握一些有关天气的词汇，并能询问和描述天气情况。二、教学目标1．知识目标词汇：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather.句型：How’stheweather？It’ssunny/windy/cloudy/raining/snowing.2．能力目标学会用英语来询问和描述天气情况。3．情感目标培养学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动的积极感情。三、教学重、难点重点：1、掌握本课

2、有关天气的所有单词。2、能够运用所学句型Howistheweather?It’ssunny/cloudy/……进行口头交际。3、听懂本课所学的听力材料。难点：如何用英语询问和描述天气。四、教具多媒体课件、录音机，中国地图。五、教学方法以学生为主体，以任务、游戏、讲练为主线，采用多媒体课件，运用“交流——互动”模式进行教学。六、教学过程Step1.Greeting通过几个简单的英语句子，对学生进行问候，营造一个良好的语言环境，为下面的教学活动做准备。Step2.warming-up利用多媒体课件播放一段和天气有关的卡通视频，通过简单有趣的动画，给学生呈现出跟天气有关的内容。播放以后，询问学生“W

3、hat’sitabout?”通过观看视频，学生大部分可以回答出其内容是关于天气的。Step3.Presentnewwords1．多媒体课件展现不同天气情况的图象。教师逐个点击，教授生词sunny、cloudy、windy、rainy/raining、snowing/snowy.e.g.（点击晴天图像）T：What’sthis.Ss：It’sthesunT：Wecansay,“It’ssunnytoday.”Readafterme,sunny.Ss：Sunny.（用同样的方法教授其它单词，带读并指名个别学生读）Step4.Practicethenewwords.1.搭配练习，要求学生做书上练习，

4、把单词和图画匹配，通过该练习的检测，可以看出学生是否掌握了新单词。2．比眼力游戏多媒体快速呈现不同的天气图像，学生根据图像快速说出英语单词sunny,cloudy,windy,rainy/raining,snowy/snowing.Step5:Presentthenewstructures.利用课件展现不同的天气图像，呈现句型,引导学生回答。T:Howistheweather?Ss:Itisraining.T:Howistheweather?Ss:It’swindyT:…Step6:Practicethenewstructures.1.Pairwork:用多媒体展示新图片，要求学生用刚才所学句

5、型练习，然后让学生展示他们的对话。2．竞猜游戏让几个学生用肢体语言表演天气，其他学生来猜测所表演的是哪种天气，由此来练习新句型。e.g.S1:How’stheweather?S2:Itissunny.S3:Howistheweather?S4:……Step7.Listening1．课件呈现Moscow,Toronto,Boston这几个城市，教授单词Moscow,Toronto,Boston。2．师生谈论page31图中的天气情况T:Howistheweatherinpicturea?Ss:Itisraining.T:Howistheweatherinpicturec?Ss:It’ssnowi

6、ng.3．听录音把1b里的城市写在图中的方框中。Step8.Pairwork给学生展示地图，显示出不同城市的不同天气，让学生用打电话的方式来操练句型“how’stheweatherin…”“What’stheweatherlikein…”。A:Hi!HowistheweatherinWuhan?B:It’ssunny.选几组同学在班上表演Step9.Task（任务扩展）教师示范天气预报，并配上天气预报背景音乐，然后让学生六人一组，配合预报天气。Sample:Goodmorning!Hereistheweatherreportfortoday.It’ssunnyinHainan.It’sclou

7、dyinBeijing.It’s…Thankyouforlistening.Step10.Consolidation1．师生一同总结本课的语言焦点。2．按要求完成下列练习。（1）It’ssunnytoday.（画线部分提问）（2）How’stheweather?（改为同义句）（3）How’stheweather?It’s____（rain）（用词的正确形式填空）。Step10.Homework1.