英语人教版七年级下册Unit 5 Why do you like panadas

《英语人教版七年级下册Unit 5 Why do you like panadas》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学课英语教师梁燕萍年级七年级课时第一课时授课时间2016.4.12上午第四节教学内容Unit5Whydoyoulikepanda?教材分析本单元的中心话题是围绕着动物来谈论的，主要是运用一些描述性的词语来描述动物，并说明自己喜欢这些动物的原因。教学中的各项活动都围绕动物展开。学生们运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。学情分析学生此前已经学过由why, where, what 引导的特殊疑问句句型，具有了学习本单元知识的认知前提。形形色色的动物能激

2、发学生的好奇心，产生了解它们的欲望；用英语来描述他们喜欢并熟悉的动物，能使他们产生学习英语的成就感，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。教学教学重点：1.熟练用一些动物的词汇谈论自己最喜欢的动物。重难点2.熟练运用动物特点的形容词谈论喜欢某一种动物的原因。教学难点1.表达动物的的词义和读音。2.熟练运用所学知识描述动物并谈论喜欢动物的原因。教学目标1、语言知识目标：    Words: panda  zoo  tiger  elephant  koala  lion  giraffe  anim

3、al  cute  Drills:Let’sseethepandasfirstWhydoyouwanttoseethepandas?Becausethey’recute.2、语言技能目标1）使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。2）.使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。3、情感目标1培养学生自觉保护动物的意识。培养和激发学生热爱动物、保护动物、维护生态平衡，热爱自然。2.能在小组活动中积极与他人合作，发扬协作精神。教学过程教师活动学生活动设计意图Step1:Warmingup.Teacherpla

4、yvideoaboutanimals.tostudents.andthenask“Whatcanyouseeinthevideo?Wherearetheylive?”Sswatchthevideoandanswer(Wecansee...Theyliveinthezoo)通过播放动物的视频引起学生的兴趣,把学生引入英语学习的氛围中Step 2 : Learn new wordsPresent the new words by showingthe pictures of animals.Look and 

5、learn new words together学词汇，打基础，扫清学习障碍Step 3 SectionA1a1.Readthenewwordsloudly2.lookatthepictureandmatchthewordswiththeanimals.3.Checktheanswerstotheclass.1.Find and match  2.Show their answers 通过匹配练习,巩固已学的动物名称Step4GuessthewordsgamesWhatanimalitis?Thestud

6、entsguess(It’sa...)加深对单词的认知。Step5Learnwordsofadj1.Showthepicturesofcute.fun.lazyinteresting.smart.beautifulandlearnPointtothepictureofpandasandsay“Theyarecute/fun/lazy..1.Learnthesewords2.Learntodescripetheanimals学习一些形容词，为描述动物打基础。学习描述动物Step6ListeningSecti

7、onA1b1.Playthetape,Let’sstudentslisten2.Playthetapeagain,Letthem1.Listencarefully2.Listenandcheck3.Checkthelistentothetapecarefullyandchecktheanimalsyouhearin1aanswers将已学的词汇通过听力先输入，然后再输出对学生的听力进行训练。Step7Learntomakeconversions1.Showpandastoclassandthenprese

8、ntA:Let’sseethepandasfirst.B:WhydoyouwanttoseetheA:Becausetheyarecute.1.Read1c2.Learnnewdrills3Talkaboutanimalspandas?谈论动物Step8pairwork1.Showpicturesforstudents,Let`sthempracticewithyourpartner2.Askafewgroupstoactou