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《英语人教版七年级下册Unit4 SectionA(1a-2c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Don’teatinclass.SectionA(1a-2c)教学设计一、教材分析本单元的中心话题是rules，主要语言功能是谈论并制定某些规章制定，如校规、班规和家规。语言结构为祈使句。利用情态动词can,must,haveto来谈论一些规章制度。二、教学目标1.知识目标：能够识记并运用下列词汇和句型。A.学习下列词汇：rule,arrive,hallway,hall,dininghall,listen,listento,fight,sorry,outside,wear,uniformB.学习
2、下列句型：Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.Don’truninthehallways.Don’teatintheclassroom.Youmusteatinthedininghall.Don’tlistentomusicinclass.Don’tfight.Whataretherules?Wemustbeontimeforclass.Canweeatintheclassroom?No,wecan’t,butwecaneatinthedininghall.C.
3、语法：（1）肯定祈使句和否定祈使句及其应答。（2）情态动词can的用法。2.能力目标：能熟练使用目标语言谈论某些规章制度；能使用目标语言讨论校园内一些公共场所的规则。3.情感目标：（1）能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。（2）鼓励学生养成良好的行为习惯和良好的道德品质。三、教学重点1)肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；2)否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。四、教学难点1.否定祈使句的正确使用。2.
4、如何谈论规则。四、教学准备电脑五、教学过程Step1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习）1.Greettheclass.2.Asksomequestions.（1）Whattimedoyougotoschool?（2）Howdoyougettoschool?（3）Canyousing?（4）Canyousinginclass?T:Dowehaverules(规则）atschool?由此问题过渡到新单词的学习。{教学设计说明｝通过复习上单元的知识导入本单元的主要话题--规则。让学生自由谈
5、论在教室里可以做的事情和不可以做的事情，帮助学生培养秩序感。Step2.Presentation(呈现新知识）1.Presentthenewwords:rule,arrive,hallway,hall,listen,fight,sorryoutside，wear，uniform，Showsomepicturesofthenewwordsonthescreen.HaveSsreadthesewords.2.Showsomepicturesofdifferentactivitiesthatarehappeni
6、ngintheschool.HelpSsunderstandtheschoolrules.T:Canwebelateforclass?S: No, We can’t.T:Wecan’tbelateforclass.=Don’tbelateforclass.(板书，教读)T:Canweruninthehallways?S: No, We can’t.T:Wecan’truninthehallways.=Don’truninthehallways.(板书，教读)T:Canweeatintheclassroom
7、？S: No, We can’t.T:Wecan’teatintheclassroom.=Don’teatintheclassroom.(板书，教读)T:Canwelistentomusicinclass?S: No, We can’t.T:Wecan’tlistentomusicinclass.=Don’tlistentomusicinclass.(板书，教读)T:Canwefight?S: No, We can’t.T:Wecan’tfight.=Don’tfight.(板书，教读)教师把这些句子板书
8、在黑板上，并请学生大声整齐地读祈使句和“can’t”句型，并让学生注意两种句型表达形式的不同和转换,“Youcan’t…=Don’t …”.｛教学设计说明｝图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更直观地理解新单词的含义。此环节重点在新单词及词组的意思和发音上，所以要尽量让更多的学生张口说，必要的机械操练是必不可少的。Step3.Drill(练习）ShowthepicturesandhaveSssaythe
