初中英语人教版七年级下册unit3 period 1

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1、Unit3Howdoyougettoschool?第一课时教学设 单元名称Unit3Howdoyougettoschool?课时安排第一课时教学三维目标1.知识与技能：(1)掌握有关交通的词汇，如takethesubway/train/bus,ridethebike,以及其他一些词汇。(2)掌握由how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的特殊疑问句及其答句：Howdoyougettoschool?Iridemybike.(3).能够正确表达如何去到一个地方。(4).完成课本第19页1a,1b,1c的教学任务。2.过程与方法：(1)情景交际法

2、：本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了能用）。(2)任务型语言教学法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。(3)开放性教学策略：教师要开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。3.情感态度与价值观：通过教学任务的完成，使学生牢固掌握谈论交通工具的表达方法。使学生将所学知识与实际生活紧密

3、联系，学会应用英语表达思想感情，学会合作学习，探究学习。(1)学会人际交往，形成综合运用英语的能力。(2)学会谈论交通工具。(3)增强环保意识,倡导绿色出行,创造健康生活。教学重点难点1.学习并掌握how引导的特殊疑问句.2.掌握乘坐交通工具的表示方法.如takethesubway,ridemybike等.3.掌握相应的句型,如Howdoyougettoschool?Howdoesshegettoschool?等.教学准备多媒体课件环节预设复习导入3′解读目标2′自主学习检测8′、合作探究8′、展示提升15′训练反馈6′话题讨论3′教学 环节教

4、师活动学生活动Warm-upT:Hi!Everyone.Nicetoseeyouagain.Howareyoutoday?Greettheclassasusual.Talkaboutthelearningaims.Ss:I'mfine,thankyou. Step1:Self-study1.Trytoreadoutthenewwords.2.翻译下列短语1.乘坐地铁2.乘坐公共汽车3.骑自行车4.乘坐火车3.你会翻译这些句子吗?—Howdoyougettoschool?译：____________________________________

5、___—Hetakesthetrain.译：________________________________________Ss:Readthenewwords.subwaytakethesubwaytraintakethetrainStep2:LearningTogetherLookatPPTandlearntogether.school.Givethemsomehelpifnecessary.Thenreadthephrasestothemandaskthemtomakeanewconversationinpairs.2.Listento1

6、btofinish1b.FirsttellSstolistentoarecording.TwopeoplearetalkingaboutsomeSsgettoschool.ThenpointoutthenamesoftheSsinthebox.Readthenamestotheclass.T:Nowlistentotheconversation.Pleasewritethenumberofthenameinthewhiteboxnexttothestudent.Oneofthemhasalreadybeendone.Playtherecordi

7、ngtwice.Checktheanswers.3.1cPairworkHaveSsworkwithapartner.Letthemmaketheirownconversationabouthowthepeopleinthepicturegettoschool.AsksomepairsoftheSstopresenttheirconversationtotheclass.1.S1:Iwalk.Howaboutyou,Sally?S2:Iridemybike. 2.Listentothetape.3.Writethenumberofthename

8、nexttothecorrectSs.4.S1:HowdoesBobgettoschool?  S2:Hetakesthetrain.5.Askand