初中英语人教版七年级下册三单元 阅读教案

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1、Unit3Howdoyougettoschool?授课人：龙琴时间：2017年3月14日班级：初2016级3班课型：阅读课一、教学内容分析本节课选材为人教版Goforit,七年级下册Unit3Howdoyougettoschool?的SectionB部分的阅读文章，介绍了一个偏远山区孩子上学的故事。文章贯穿了不同交通方式的表达，阅读后能激起珍惜自己的学习条件和自己的生活。二、学情分析本课的教授对象是初2016级3班：1.大部分学生有较强的语言组织和表达能力，愿意参加课堂活动。2.上阅读课喜欢记笔记，课堂安静。三、教学目标分析1.知识与技能：（1）重点词汇及短语：cross，bridge

2、，boat，afraid，leave，villager；cometrue，between...and…（2）重难句子:One11-year-oldboy,Liangliang,crossestherivereveryschoolday.ButforthestudentsinonesmallvillageinChina,itisdifficult.2.过程与方法：主要采用task-basedmethod,communicativeapproach,头脑风暴，小组讨论和团队合作来打开学生思维，训练学生的思维发散能力，锻炼学生的思考问题能力，提高学生的合作能力。大活动从文章出发，以采访的形式

3、让学生回忆课文，思考问题和表达观点。3．情感态度价值观:学会珍惜自己的生活和学习，鼓励学生努力奋斗。四、教学重难点1.如何使用阅读策略快速且准确的找出关键信息，利用关键信息定位解题。2.如何小组合作谈论问题及给出意见。五、教学策略主要教学模式：“PWP”阅读理解模式主要教学策略：阅读策略以及小组讨论输出六、教学手段1．电脑及多媒体课件2.黑板七、教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计意图TeachingstepsTheteacher’sactivitiesThestudents’activitiesPurposeofdesigning1.Greetingsandlead-in1.Gr

4、eettheSs;2.LetSsreviewthemeansoftransportation.3.Showapictureandaskaquestions.1.Thinkaboutwhattheyhavelearned.2.Observethepictureandanswerquestion.1.Reviewthekeyphrases.2.LeadSstothethemeofthenewlesson.2.Pre-reading1.AsktheSstolookatthepictureandtitletopredict.1.Readthetitlequicklyandpredict.Pra

5、cticeSs’abilitytopredictthemaincontextofthetext.3.While-reading1.AsktheSstoskimthetextandfindouttheanswers;2.AsktheSstoreadthetextcarefullyandfindoutthedetailedinformation;3.Readpara.3anddiscuss.4.Listenandfillintheblanks.1.ReadquicklyandfindtheanswersonthePPT;2.Readcarefullyandfinishthetasks.3.

6、Discusswiththeirclassmates.4.FinishthetaskaccordingtothePPT.1.TrainSs’abilitytoreorganizethetext;2.LeadtheSstounderstandthepassagedeeper.3.TrainSs’abilitytocooperatewiththeirclassmatesandsaytheiropinions.4.Post-reading1.LetSsdothebrainstorm.LetSsdothegroupwork.1.Discusswiththeirpartnerandthinkab

7、outthesequestions.2.Dothegroupworkandgivehelp.LeadSstopracticewhatwehavelearnedtodayandsaytheiropinions.5.EmotinandvaluesShowsomepicturesandsaysomethingtoinspireSs.Lookatthesepicturesandthinkoutwhattheyshoulddo.LettheSslearn