SectonA Grammar focus-3c

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1、Unit1Canyouplaytheguitar?Period3SectionA(GrammarFocus—3c)Teachingaimsandlanguagepoints:1.Learnthesewordsandexpressions,andbeabletosay,readandwritethem:lWrite，show,talkto,2.Beabletotalkaboutone’sabilitiesbyusing:---Cansheplaytheguitar?---Yes,shecan./No,shecan't.---Whatcanyoudo?---Icandance.---Whatc

2、lubdoyouwanttojoin?Teachingimportant/difficultpointsHowtotalkaboutone’sabilities.Teachingprocedures:1.Warm-upandrevision(1)Dailygreetingtothestudents.(2)ReviewthenewwordsinsectionA.(3)Reviewthesentencepatternswehavelearntlastperiod.设计意图:注意复习，以促进学生更好地记忆单词。2.GrammarFocus.(1)Readandwritethesentencesi

3、nGrammarFocus.(2)Explanation.(3)GettheSstochecktheiranswersinpairs.(4)ReadthroughthesentencesinGrammarFocus.设计意图:对于语法要点，一定要将所学句型中的关键结构作一定的分析，使学生充分理解，才能真正掌握。3.Workon3a.Writequestionsandanswerswiththewordsandphrases.设计意图:以小组竞赛的方式完成3a,可以增加此任务的趣味性，也可以促使学生们以较高的效率完成任务。4.Workon3c.Whatcanyourgroupdointhes

4、choolshow?Makealist.5.Workon3b.Completethefollowingposterwiththewordsinthebox.6.Homework校庆日到了,学校将举行一次学校演出,请你写一个招聘会表演的学生的通知。StudentsWantedforSchoolShowWewantstudentsfortheschoolshow.Canyou____________________________________________________________________________________________________Blackboardd

5、esign:Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA(GrammarFocus—3c)---Cansheplaytheguitar?---Yes,shecan./No,shecan't.---Whatcanyoudo?---Icandance.---Whatclubdoyouwanttojoin?---Iwanttojointhechessclub.【教学反思】结合学生的实际，让学生统计自己和同学的能力，通过这些真实的活动任务，帮助学生学习语言和运用语言，并开展合作学习。课堂上把时间还给学生，让每个学生都动起来。学生通过讨论交流和合作方式展示他们丰富的想象力和创造

6、力。教师应为学生创设宽松，和谐，民主的学习气氛，设计多种合作方式或活动内容，多思考导入的途径和技巧。怎样让每个孩子都说话，每个任务都有话说。