初中英语人教版七年级下册Unit1第一课时

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1、Unit1Canyouplaytheguitar?第一课时SectionA1a—2d主备人:魏丽审核:七年组授课班级:日期*教师寄语:Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。【学习目标】:1.掌握并运用各种俱乐部的短语。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好,培养一种群体意识。【学习重点】:能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。导学过程《一、重申目标》《二、检查预习》1.写出下列单词。弹吉他__________跳舞_________游泳__________唱歌_________下国际象棋__

2、____画画_________说英语______________________2,个人自读熟悉俱乐部名称的写法:theswimmingclub____________thedancingclub__________________thesingingclub_______________themusicclub____________________theartclub___________________thestorytellingclub_______________thechessclub_________________thesportsclub___________

3、_________《三、自学交流》情态动词can的用法情态动词can小结:后面总是接动词原形,没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀:情态can表能力,和行为动词不分离。不管主语如何变,can的模样永不变。只要出现动词can,动词原形后面站。一般疑问can提前,否定can后not添。《四、展示互动》1.完成1a将单词与图画匹配2.听录音完成1b排序。3.完成1c,练习下面的对话:Canyou---?Yes,Ican.No,Ican’t讨论如何询问第三人称能力的句型---Canhesing?---Yes,hecan./No,hecan't.---CanTomspeakEng

4、lish?---Yes,hecan./No,hecan't.4.听录音,在2a中圈出你所听到的俱乐部。5.再听一遍录音,自己核实答案。6.小组相互核对答案,检查所听结果。7.小组为单位,谈论自己的喜好和意愿。eg:A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojointhechessclub.8听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。小组为单位,谈论别人的喜好和意愿。eg:A:WhatclubdoesLisawanttojoin?B:Shewantstojointhechessclub.9.完成2c部分。10.完成2d部分。要求学生边读

5、对话边翻译。学生质疑,师生共同解惑。教师领读或听录音带跟读课文。学生大声朗读并背诵课文。《五、精讲点拨》:教师精讲点拨并强调重点1.试翻译以下短语,并讨论有什么不同?弹吉他__________________踢足球___________________play的用法小结:play与体育、棋类词语连用时,不加定冠词theeg:playbasketball,playchess,playcardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词theeg:playtheguitar,playthepianoplaythedrum,playtheviolin《六、当堂检测》I.精挑细选1.Canyo

6、u________English?A.speakB.talkC.say2.Canhe__________basketball?A.playB.playsC.playing3.Mybrotherwant_______thechessclub.A.joinB.tojoinC.joins4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.A.andB.orC.but5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.A./B.aC.theII.连词成句(请注意大小写和标点符号)1.want,join,the,club,to,mus

7、ic,I(.)___________________________________________________________2.I,play,the,can’t,guitar(.)___________________________________________________________3.club,you,do,want,join,to,what(?)_______________________________________________________

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