《高考成语总复习》PPT课件

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1、高考成语总复习凤毛鳞角趋之若骛美仑美奂惮精竭虑巧舌如璜弄巧成绌彪柄千古捉禁见肘灸手可热凤毛麟角趋之若鹜美轮美奂殚精竭虑巧舌如簧弄巧成拙彪炳千古捉襟见肘炙手可热改正下列成语中的错别字热身训练正确使用成语相关知识成语是一种相习沿用的特殊固定短语，意义上具有整体性，结构上具有凝固性。大多是四个字的，但也有三个字的，如“莫须有”、“落水狗”，有五个字的，如“小巫见大巫”、“天下无难事”，有六个字的，如“既来之，则安之”、“五十步笑百步”，有七个字的，如“冒天下之大不韪”、“是可忍，孰不可忍”，有八个字的，如“桃李不言，下自成蹊”，也有九个字，十个字的甚至十个字以上的

2、，“以其人之道还治其人之身”。但高考中的成语一般为四字式.正确运用成语首先要在平时苦下功夫，要懂得一些基本知识，以了解成语的含义、出处、感情色彩，同时还要注意它在使用中的变通情况。成语运用的背后，蕴含的是一个人的语言文化修养，因此，高考中考查成语运用的这道题也就不仅仅是一道纯粹的知识性题目。高考正是要通过这一道题考查考生综合的语言修养,从92年到06年连续十五年都设置了这道题。一般说来，成语具有古语性、定型性、完整性的特点。古语性不少成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语法结构。如“不过尔尔”中,前一个“尔”是“如此、这样”的意思；后一个“尔”同“耳”，相

3、当于“罢了”。意思是“也不过如此而已，没有什么了不起的”。又如“时不我待”，照现代汉语的习惯，应理解为“时不待我”，“不我待”是“不待我”的倒装。意思是“时间不会等待我们，指要抓紧时间”。再如“程门立雪”“破釜沉舟”“始作俑者”“期期艾艾”定型性成语的结构不能随意变动，也不能随意换字或增减字。如“入木三分”不能说“三分入木”。“入木三分”来源于古籍记载，说晋代书法家王羲之在木板上写字，工人用刀刻时发现墨迹渗入有三分深。形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论深刻。如果说成“三分入木”就不是其原意了完整性成语的各个组成部分合起来表示一个统一的完整的意思，不能把它割裂

4、开来。如：“义无反顾”中，“义”是指应该做的事，正义的事；“反顾”指回头看。把“义”“无”“反顾”连起来理解为：做正义的事，勇往直前，绝不犹豫回顾，亦即指为正义而勇往直前，绝不回头。考纲要求二、考试内容及要求(一)知识与应用2．应用D①正确使用词语(包括成语)要求正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，并正确使用。——《江苏省2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》考纲要求甲、必考内容三、语言文字运用正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。2．表达应用E⑵正确使用词语（包括熟语）——《2007年普通高考新课程标准语文科考试大纲》近十年高考中出现过的部分成

5、语06年一念之差乐此不彼拍手称快功败垂成不足为训卓尔不群彪炳千古捉襟见肘首当其冲买椟还珠耳熟能详无所顾忌评头论足感同身受完美无缺精妙绝伦05年再接再厉紧锣密鼓取而代之琳琅满目咄咄逼人偃旗息鼓惨淡经营鲜为人知屡试不爽巧舌如簧画地为牢讳莫如深04年短小精悍慷慨解囊弹冠相庆纷至沓来九牛一毛匪夷所思事倍功半忍无可忍相得益彰顺藤摸瓜差强人意从长计议一文不名文不加点名噪一时03年捉襟见肘未雨绸缪自惭形秽如数家珍02年光怪陆离雨后春笋有口皆碑偃旗息鼓01年安步当车　颐指气使　车水马龙　蓬荜生辉00年汗牛充栋　淋漓尽致　洗心革面　左右逢源99年殚精竭虑　美轮美奂　炙手可热　

6、一劳永逸98年望其项背　处心积虑　火中取栗　拭目以待97年莘莘学子　不孚众望　趋之若鹜　万人空巷高考真题（04江苏）下列各句中成语使用恰当的一项是A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。B（05江苏）下列

7、各句中成语使用恰当的一句是A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。D（06重庆）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是A、奶奶在城里呆了许多年，很少出门，从不逛街。有一次乡下的亲戚下来了，她竟然毛遂自荐，要带他们上街去玩。B.午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一

8、个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。C、李老汉