碑记学校德育工作自评报告

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1、碑记学校德育工作自评报告一年来，我校强化学校内部管理，坚持“以人为本、全面育人”的办学理念，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，形成了良好的德育教育环境。一、形成了高素质高效率的德育工作队伍和管理体系。班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们注意班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由德育领导小组研究解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工作的安排中，首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。确保了德育队伍素质，也使全校教职工都感到，能够担任

2、班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。我校班主任，都能满怀热情，做好本职工作。与此同时，在目标管理评分时，班主任得到其奖励分。在日常工作中，执行《校务日志评比细则》、《文明班级和寝室评比制度》对班级活动进行检查、抽查、考察、考核，并进行详细的记载、评比、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成绩显著的班主任进行奖励。为了充分体现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是党员和干部；二是班主任；三是科任教师；四是少先队、团队；五是学生会、班委会。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人

3、都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。二、德育工作开展情况。我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，不断改进德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实的进行以道德素质教育为核心的素质教育，使学校的德育工作落到实处，以保证德育纲要的全面实施。1、领导重视，组织健全，制度健全学校成立了以校长黎秀华为组长的德育工作领导小组，由校长负总责，其他成员分工合作，做到职责分明，层层落实，确保德育工作落到实处。成立了德育及综治工作办公室，利用思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行各方面德育教育，促进了学生良好行为习惯的养成教育。

4、2、加强了广大教职工道德素质的提高学习认真组织学习了教育局关于道德领域突出问题专项治理活动方案，成立了领导小组，组织了道德师德有关法律法规和优秀典型事迹的学习，开展了全校教职工的思想作风和工作作风自查自纠，努力打造一支高素质的、适应基础教育发展需要的教师队伍。在全体教师队伍中倡导“乐于奉献、实干创新”的工作精神，并以此为依托，全面提升两支队伍的素质。领导班子团结一致、严以律己、率先示范，形成良好的工作作风；全体教师做到依法执教、敬业爱岗，自觉抵制拜金主义等腐朽思想，从而形成一支敬业奉献、富有爱心、身正为范的教师队伍。不断完善《师德考

5、核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行奖励，在评优、评先进等方面给予有限考虑。并及时将治理活动情况总结上报了教育局。3、促进学生行为逐步规范，养成良好的习惯。以《中小学生日常行为规范》和《校务日志评分细则》、《文明班级寝室评比制度》为准则，以每月一次的流动红旗颁发活动促进学生规范的养成，把争创“文明班级”和争做“学习标兵”作为规范学生行为的重点和标准，扎实开展“互查互评”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。我们以少先队为阵地开展形式丰富多彩的活动：利用

6、周一升旗仪式和早会、班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“环境日、植树节”、“安全教育周”“法制宣传周”等相关节日开展各有关主题系列活动。广泛开展“学习优秀毕业生”、“读书读报做班刊”、“远离邪教”“珍爱生命、拒绝毒品”等社会实践活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使全体学生树立在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪守法的小公民的良好意识。4、组织了丰富多彩的德育活动一年来我们积极创设德育活动的载体，精心策划并组织各种系列教育活动：（１）、开展爱国主义系列教育活动是学校德育工作

7、的主旋律。我们坚持内容不变，力求在活动载体、方法、手段上创新，增强德育的时代感。利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育；利用国庆节、建党节等重要节日，开展爱国主义主题班会。本学年我们重点开展了“读书宣讲”为主题的系列活动。（２）、深入开展了“讲究卫生，防控疫情”活动。有效地开展了防控传染病、流感疫情工作，普及了流感和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育，开展卫生宣传和健康教育工作，利用橱窗、板报、等多种形式提高广大师生卫生防疫的意识和自我保健的能力。积极采取措施，确保教室、办公室、教师宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，

8、消除传染病发生和流行的条件；积极组织学生参加体育锻炼，开展了每天锻炼一小时、大课间活动等，让学生增强体质，提高抵抗疾病的免疫能力。（3）、开展了法制、安全教育活动。自开学以来，为切实打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作