资源描述：
《初中英语人教版七年级下册Unit9》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Whatdoeshelooklike?教学设计I.教学目标：1.知识目标：1).单词：hair,curly，straight,height,tall,medium,thin，heavy，build,beard，glasses,blonde,brown2).句型：--Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheistallandhaslonghair.--Whatdoyoulooklike?--I’mthin．He/Shewearsglasses/…2.能力目标：1）学完本课，学会描述人
2、物外貌。 2）能积极思维，运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。3.情感态度目标：让学生学会友好地描述别人的形象。II.教学重点:掌握本课新单词和句型和怎样描述一个人的外貌。III．教学难点：掌握描述人物外貌的方法。IV.教学过程：Step1游戏----新课程的导入找出两名外貌差异较大的学生来做游戏，一个胖而高大的男生（afatandtallboy），另一个瘦而较矮的男生（athinandshortboy）。然后用这两名学生为例教heavy,tall,thin,short及两个句型：1.whatdo
3、youlooklike?2.WhatdoesTom/helooklike?Step2Presentation(SectionA1a/SectionB1a)引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词1.三个漫画人物教有关height和figure的单词。然后用三个人操练“Whatdoeshelooklike?”注意be动词的用法。2.一个cartoongirl教身体的各部位。（ear,face,hair,eye,nose,mouth）3.Touchyourbody(noseetc),接着操练“Whatdoessheloo
4、klike?”最后是hair,注意has的用法。4.4pictures来教有关头发的词汇,注意has的用法。连着教abeard,amoustache,glasses,wear.Step3:Practice(B1a,A1a)1.FinishP44,B1a.2.学习课本的第一部分P41,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。NowpleaselookatP41,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeea
5、chletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.(Keys:c,f,a,a,d,h,e,b,g,e)Step4:听力练习Listen1b．(LookattheirbooksListenandfillcareful1y).ListencarefullyandfillintheblanksandfindAmy’sfriend?Wewilllistentwice．Thefirsttime,justl
6、isten．Thesecondtime，listenandfillintheblanks．AndsayAmy’sfriend’slook．(He'sreallytall．Andhehascurlyhair.)Step5:Practice(1cand3b)（因为用的目标语言作用差不多，训练的侧重点在3b）1.Asktwostudentstoreadthesampleconversationtotheclass.Thenasktheclasstopointtothegirlinthepicturewhohaslong
7、hairandamediumbuild.2.Makeadialoguewithastudent.Andaskthestudenttopointoutthepersonyoudescribed.ThenSspracticethedialogueinpairs.3.(3b)1).A同学把名字填在图里的每个人旁，B同学通过问问题找到这个人。2).Actthedialogue.3).Finishtheform.(任选三个人来完成这个表格。)ishasPaulCathyYujie(让学生自主发现用is和has的区别来突破本
8、单元难点，最后终结陈述他们的用法。)Step6：makesentences(SectionB1b)1.(1b)配四幅图连线说句子2.学生拿出自己搜集的著名音乐家或演员等的图片说句子。Step7:describe(shelfcheck3)1．播放一个如何描述别人的视屏。2．让学生描述shelfcheck3（先在小组内，然后推人汇报，让全班同学听，评价）。Step8homew
