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《初中英语人教版七年级下册unit9sectionA》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Myfavoritesubjectisscience.GrammarFocus教案一、教学目标1.语言知识目标：1)继续学习学校的学习科目，并能就最喜欢的科目进行询问和回答。2)总结what,who,why引导的特殊疑问句的构成方式及回答。3)通过不同的形式的训练熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。2.情感态度价值观目标：此部分的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科及原因、自己的各学科老师是谁。通过互相询问和谈论，可以增进学生们与老师之间的了解，增进同学们之间的友情，并
2、能形成学生们尊敬老师、团结同学的良好品质，培养学生们热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。二、教学重难点1.教学重点：1)总结what,who,why引导的特殊疑问句的构成方式及回答。2)通过不同的形式的训练熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。2.教学难点：通过不同的形式的训练熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。三、教学准备课程表、幻灯片，多媒体教学设备四、教学过程Step1Warming-upandrevision1.GreettheSsas
3、usualandcheckthehomework.2.Reviewthesubjectsandthedayswelearned.Reviewthedescriptions.T:Whocansayallthedayswelearned?S1:Monday,FridayandSaturday.T:Whocansayallthesubjectswelearned?S2:Chinese,math,English,geography,history,science,art,music,P.E.T:Verygood!Whocansaythede
4、scriptions？S3:fun,interesting,boring,difficult,relaxingT:Nowtellyourpartnerwhatyouthinkofthesubjects.Youcansaythemlikethis:IthinkChineseisinteresting.Ithinkmathis…(Sssaysomethingaboutallthesubjects.)1.Askandanswerwithyourpartneraboutthefavoritesubjectsandthereasons.e.g
5、.S1:What’syourfavoritesubject,XiaoMing?S2:Myfavoritesubjectismusic.S1:Whydoyoulikemusic?S2:Becauseit’srelaxing.(Ssaskandanswerwithhisorpartner.)Step2GrammarFocus1.SsreadthesentencesinGrammarFocus.2.阅读指导：1)定义：是以特殊疑问词开头，提出疑问的句子，也称wh-问句。2)句型结构：特殊疑问词+一般疑问句？（注意：若疑问词作主语，特殊疑问
6、句的语序则用陈述句语序。）A.what“什么”用来询问事物What’shisfavoritesports?他最喜欢的运动是什么?B.who“谁”用来询问某人的身份—Whoisyourmathteacher?谁是你的数学老师?—MyEnglishteacherisMs.Sun.我的英语老师是孙老师。C.Where“哪里”用来提问地点—Whereisyourpencilbox?你的铅笔盒在哪里?—It’sonthedesk.在书桌上。D.why“为什么”用来询问原因—Whydoyoulikeplayingping-pong?你为什么喜欢
7、打乒乓球?—Becauseit’sfun.因为有趣。A.When“何时”用来询问时间—Whenisyourmother’sbirthday?你妈妈的生日是什么时候?—It’sonSeptember17th.9月17日。B.how“怎么”对某人/某情况提问—Howareyou?你好吗？—I’mfine,thanks.我很好，谢谢。C.howold“多大”，用来询问年龄—Howoldisyourbrother?你弟弟多大了？—He’seight.他八岁了。D.howmuch“多少钱；多少”用来询问价格或不可数名词的数量—Howmucha
8、retheshorts?这条短裤多少钱?—They’rethirteenyuan.13元钱。Howmuchmilkisthereinthecup?杯子里有多少牛奶?Step3Workon3a1.T:Let’sdosomeexercis
