初中英语人教版七年级下册第一学时

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1、Unit3Howdoyougettoschool?SectionA(1a----2d)一．教材分析：本单元是七年级下册第三单元的教学内容，是以Howdoyougettoschool?为中心话题。围绕交通方式展开，谈论某人怎样到达某地，有多远的路程，需要花多长时间。这个话题与学生的日常生活密切相关，学生熟悉，乐于学习，易于学习。第一课时学生需要掌握基本三个句型，即Howdoyougettoschool?（Howdoes…gettoschool?）Howlongdoesittake？Howfarisitfrom…to…?和交通方式的两种表达形式，即takethe/a…to…与go…by…课堂

2、任务比较多，设计到一般现在时的三单形式，而且三个句型都是由how开头的，学生容易弄混淆。二．学情分析：七年级的学生在小学里学过交通方式的表达及一般现在时的三单形式，相当一部分知识对学生而言是知识再现，但学生的基础参差不齐。需要引导学生课前预习单词，复习交通方式的表达，为完成本节课的教学任务做好准备。三．教学目标：1.语言知识目标：(1)掌握重要的词汇短语：train,bus,subway,bike,takethesubway/train/bus,ridea/thebike,bytrain/bus/subway.(2)学会谈论如何到达某地的交通方式，路程即需要的时间。掌握基本的句型,How

3、doyougettoschool?Itakethe…toschool./Igotoschoolby…Howdoes…getto…?He/Shetakesthe/a…to…/He/Shegoesto…by…Howlongdoesittake？Ittakes…minutes.Howfarisitfrom…to…?It’sabout…kilometers.2.语言技能目标：（1）能根据录音判断交通方式。（2）能以不同的人称询问他人到达某地的方式，距离，需要花费的时间。（3）能简单地描述自己上学的方式，距离及需要花费的时间。（4）能简单地描述自己上学的方式，距离及需要花费的时间。3.情感态度目标

4、：通过完成各项交际任务，让学生养成良好的学习习惯，包括听讲，与他人合作学习，相互帮助。让学生积累学习经验，能够大胆地有条理地发表个人的观点。四．教学重难点：重点：词汇，听力训练与三个句型Howdoyougettoschool?Itakethe…toschool./Igotoschoolby…Howdoes…getto…?He/Shetakesthe/a…to…/He/Shegoesto…by…Howlongdoesittake？Ittakes…minutes.Howfarisitfrom…to…?It’sabout…kilometers.难点：谈论如何到某地，花费的时间，路程。五．教学方

5、法：任务型学习与合作型学习六．教学策略及手段：1.引导学生预习。2.设置各项小任务，让学生体验成功。适时评价激励学生。3.设置游戏激发学生的兴趣。4.通过运用多媒体课件，给学生创造良好的语境，让学生有话可说。七．教学步骤：Step1：Leadingin.1.Greeting.2.Let’senjoyasong.Howdoyougotoschool?Step2:Presentation1.Newwordsabouttransportationtools:train,bus,subway,bike,2.Phrases:goto…bybus/train/subway/bike/onfootta

6、kethe/abus/train/subwayto…,ridea/thebiketo…walkto…,.3.Read.4.Practice.Howdoyougettoschool?Itakethebustoschool.Step3.Chant.walk.walk.walktoschoolbike.bike.rideabikebus.bus.takethebustrain.train.takethetrainsubway.subway.takethesubwayStep4.Practice.1.Howdoyougettoschool?Itakethebustoschool.2.Howdoe

7、sshegettoschool?Shetakesthebustoschool.Step4.Playguessinggames.Step5.1a.Matchthewordswiththepictures.Step6.Listentothetape,finish1b.Step7.Presentation.1.Readthenumbers.2.Listenandwritethenumbers.3.Introducenewdrills:Ho