冀教版小学英语五年级上册教学计划

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1、小学英语五年级教学计划一、学生分析五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。我班学生的英语基础均都不错，子诺、润潇等同学为尖子生。翔宇、依琳底子较薄弱，我班总体处于偏上水平。所以，这学期除了让好的更好外，要重点培养后进生的基础，同时教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。二、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（TotalPhysicalResponse）教学法，让学生在不同的

2、学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。三、教学目标1、完成新课标要求的知识学习目标，理解掌握运用本教材中的单词以及句型。2、根据小学生

3、的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，所以，教师应培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心。3、培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。四、教学任务。　　我这学期的教学目标：总体是稳定求升，重点紧抓后进生的学习。进一步提高学生在英语方面的听、说、读、写水平。五、教学方法1、词汇教学（Let’slearn）Let’slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’slearn中的部

4、分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。2、对话教学（Let’stalkPairworkGroupwork）本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教师应做相应的调整。3、阅读理解教学（Readandwrite）这部分的

5、教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。4、语音训练（Pronunciation）5、这一册PartC中Pronunciation很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。