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《初中英语人教版七年级下册Unit9 SectionB,2a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9.Whatdoeshelooklike?Period5SectionB2a-2c本课分析本节课的教学活动以阅读训练为主，通过阅读进一步巩固所学语言，为下节课输出性写作活动做铺垫。2a是读前活动，要求学生写出关于外貌的反义词，从而巩固前面所学的基本词汇，同时为接下来的阅读做好准备。2b通过报纸文章的阅读，将本单元的描述外貌，通过描述寻找对应人物等单元功能结构一一呈现出来，显得自然贴切，而且具有实用性。教学目标：1.能掌握以下单词：artist,criminal,crime,put,eac
2、h,way,describe,differently,another,end,intheend,real2.能掌握以下句型：①—Whatdoeshe/shelooklike?—He/Sheis....He/Shehas....②Manypeopledon’talwaysseethingsthesamewaysotheymaydescribethesamepersondifferently.③Also,theydon’talwaysrememberwell.教学重难点1.教学重点：1)能够读懂一些
3、简单的介绍人物的短文，获得相关信息，并能使用目标语言描写某个人物。2.教学难点阅读一些简单的介绍人物的短文，并能获得相关信息。课时安排1课时教学方法：任务型教学法、启发式教学法、小组合作学习法教学流程：Step1.Warming-upandrevisionStep2.Presentation1.Lookatthepicturesonthescreen.Talkaboutthepictureswithapartner.Whatdoeshe/shelooklike?2.Ssworkinpairsan
4、dtalkaboutthepictures.3.Letsomepairsaskandanswerthepicturesaloud.4.Workon2a.Completethechartwithwordsoftheoppositemeaning.设计意图：先呈现外貌有对比性的人物图片，要求学生用句型问答，对2a部分有引导作用，同时为2b的长课文埋下伏笔。新单词的教授，也有利于下一个环节的顺利处理。Step3.Reading1.FastReadingReadthearticlein2bandansw
5、erthequestion“Whichpictureshowstherealcriminal?”Ssreadthearticlequicklyandanswerit.Readitagainandtrytofindthemaincharacter’snameandjob.Thenchecktheanswers.2.Carefulreading:Readthefirstpostcardagainandfindtheanswerstothesequestions.①WhatdoesJoeBrowndo
6、?②Ishisworkeasyordifficult?Why?③Whatdoestherealcriminallooklike?Whichpictureshowstherealcriminal?Ssreadthepostcardsandtrytofindtheanswerstothequestions.Thenchecktheanswerswiththeclass.Step4.AfterReading1.Readthearticleagainandwritewhatthewordsinboldr
7、eferto.2.ChecktheanswerswithSs.设计意图：分三个环节对课文进行分析，既有对文章的整体把握，又有对细节的详细分析。阅读指导部分培养了学生的阅读技巧，提高阅读理解能力。Step5.SummaryLetthestudentssumupwhattheyhavelearnedintheclass.设计意图：让学生总结这节课所学内容，对所学内容加深印象。Step6.Homework1.熟读2b中的短文。2.总结一些常见的形容词类反义词,并用它们造句子。如：young,old,i
8、nteresting,boring等。板书设计：Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB2a-2c1.WhatdoesJoeBrowndo?2.Ishisworkeasyordifficult?Why?3.Whatdoestherealcriminallooklike?Whichpictureshowstherealcriminal?Seeyousoon.XXX教学反思：
