英语人教版八年级下册Reading

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1、Unit2I’llhelptocleanupthecitypark.SectionA(3a-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：several,feeling,satisfaction,joy,owner,journey2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解世界各地的学生们都进行哪些志愿活动。2.情感态度价值观目标：使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。二、教学重难点1

2、.教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Step1Revision课前预习检测TranslateCheckanswersingroups1.放弃_____________2.几个小时____________3.动物医院_____________4.梦想中的工作________5.照顾________________6.自己阅读______________7.同时

3、_______________8.在四岁的时候_____________9.决定做某事_______________10.角逐，参加…的选拔____________11.课后阅读项目__________________________________12.进行一场不同的旅途____________________________13.强烈的满足感___________________________________2.playagame.Step2Newwords1.severalpron.adj.(=some)几个；数个；一些e.g.Th

4、ereareseveralwaystofindanapartment.找房子有几种方式。2.feelingn.感触；感觉；感情；feel(v.)+ingfeelinge.g.Hehadtolowerhisvoicetocontrolhisfeeling.他不得不压低声音来控制自己的感情。3.satisfactionn.满足；满意e.g.Lookingatabeautifulpaintingalwaysgivesonesatisfaction.观看一幅美丽的图画总会使人心满意足。4.joyn.高兴；愉快e.g.It’sdifficulttod

5、escribemyjoyinwords.难以用语言来描述我的快乐。5.ownern.物主；主人e.g.Theydecidedtogivethecatbacktotheowner.他们决定将猫归还它的主人。6.journeyn.旅行；旅程e.g.Athousand-lijourneybeginswiththefirststep.千里之行始于足下。Step3Warmingup1.Watchavideoandanswerthequestions.1.Wheredidtheyvolunteertowork?2.Whatdidtheydothere?

6、3.Whatdoyouusuallydoonyourfreetime?Wouldyouliketovolunteertodoanythingforothers?Sstrytoanswerthequestions:1.Theyvolunteeredtoworkattheoldpeople’shome.2.Theymadedumplingsfortheoldpeople.Theycleaneduptheirrooms.Theytalkedwiththeoldpeople.Theysanganddancedfortheoldpeople.…Ste

7、p4Reading1.3a:1.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothesequestions:1.WhatdoesMariolove?2.WhatdoesMarylove?3.WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions:2.方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这三

8、个问题。4.最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Answers:1.Helovesanimals.2.Shelovesreadingbooks.3.Mariovolunte