初中英语人教版八年级上册unit2 period1

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1、教学设计方案模板：“《Howoftendoyouexercise?》”教学设计课题名称：Unit2Howoftendoyouexercise?Period1姓名杨丽丽工作单位平陆西街初中年级学科初二英语教材版本人教版一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）1.　Graspthekeyphrases.2.　LearnhowtousetheFrequencyAdverbs.二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）一、情感

2、态度与价值观1.　进一步提高学生对英语的学习兴趣。2.　培养学生积极主动参与课堂活动。3.通过对频率副词的了解，使他们明白在日常生活中如何很好地运用。二、过程与方法1.利用PPT展示，创设情景，激发兴趣。　2.　通过小组合作交流，探究文章难点。三、知识与技能1.　Graspthekeyphrases.2.　LearnhowtousetheFrequencyAdverbs.三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）本课时是初二年级的内容，学生的英语水平有一定的基础，掌握本节课内容

3、不会有多大难度，会很好地利用PPT展示掌握频率副词的用法。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）Step1.Leadin:T:Whatdoyoudoonweekends？再出几个图片引入本节课的内容。Step2.Presentation让学生先了解课题，再大声描述自己日常生活活动的发生频率，最后抽部分学生依次描述。然后共同讨论解决课题要求。Step3.多媒体出示6个问题，学生讨论解决。小组合作交流解决问题。Step4.出示5个短语，学生造句，共同讨论正确答案。探究本节课重点短语的用法五、教学策略选择与信息技术融合的

4、设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图导入：Whatdoyoudoonweekends？Studentstalkabouttheactivity.出示几个图片引入本节课的内容。让学生先了解课题,抽部分学生依次描述.学生大声描述自己日常活动发生的频率，然后共同讨论解决课题要求。让学生感知频率副词的用法。多媒体出示6个问题。学生讨论解决。小组合作交流解决问题。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建

5、一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）本节课为第二课时，学生掌握较好，主要有图片展示相关图片以及对日常活动的了解，学生兴趣高，结合情景完成任务，同时也提高了学生的学习兴趣。七、教学板书（本节课的教学板书）Howoftendoyouexercise?Period2alwaysusuallyoftensometimeshardlyevernever