初中英语人教版八年级上册Unit 3 Section B 3a-4

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1、Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB3a-4I教学内容、目标与要求题目I’mmoreoutgoingthanmysister.题材内容本单元以描述人物外表和个性特征,比较人物之间的异同为题材,增进朋友之间的相互了解。教学目标语言知识目标：功能：在period1的基础上，进一步对人物进行比较，形成篇章。语法：巩固形容词的比较级的运用。词汇：1.twinsisters2.twinsister3.physics4.chemistry5.aphotoofme

2、6.weboth7.asyoucansee8.insomeways9.morethan10.havesomethingsincommon11.moreathletic12.moreoutgoing13.lookthesame14.lookdifferent15.however16.begoodat17.notas…as18.notasgoodat…as【指导学生联系上下文，在语境中学习词汇。】语言技能目标听：训练听篇章并能抓住主旨。说：能运用所学词、句进行人物的对比，并与人交流。读：训练阅读技巧

3、—skim,运用技巧解决阅读中的细节判断题写：引导学生通过人物对比，能以3a阅读为示范，进行练笔。学习策略阅读策略：Skim:指导学生运用技巧，从文章中快速提取关键信息。合作学习策略：通过合作、开拓思维；通过合作，互相帮助。情感态度积极学习，体验人物对比的乐趣。任务大胆运用所学结构和句式进行人物对比（外貌及性格），并写出短文。教具：多媒体、PPT、录音机及学案教学构思：通过复习用于描述人物外貌及性格的形容词比较级，为3a阅读及写作训练进行铺垫。教学环节层层递进，由词到短语、由短语到句型操练再由句

4、型升华到篇章的理解及写作训练。教学步骤：Step1warmingupandlead-in1、目标呈现，让学生明确本节课的学习目标。2、以反义词的形式复习描述人物外貌及性格的单词，为人物对比做铺垫。3、头脑风暴：看图，做人物对比。（进行口语训练，巩固形容词比较级，并进行句型操练）LiuXiangis__________thanPanChangjiang.PanChangjiangis_________thanLiuXiang.板书呈现对比表格。（将本课时3b和4部分学习活动有效结合到此环节）Ste

5、p2pre-reading1、引入3a图片，进一步对比人物，为文章奠定句型基础。2、主旨把握：通过听3a，既训练听力，又训练学生提炼主旨。3、词汇学习：听力辅助及合作学习。指导学生词汇学习方法：联系上下文，在语境中理解词汇。通过合作学习，促成生生互动，学生互相帮助，取长补短，增强词汇学习的效果。Step3while-reading1、阅读训练：A.明确任务，审清题意。B.技巧指导。C.计时训练。D.答案核对与讲解。2．朗读大比拼：为了促进学生张嘴说英语，鼓励男女生竞赛读3a，计时。通过读，巩固对

6、短语及句型的识记，加强对文章的理解。3．3a小测试：3a填空，既让学生巩固关键词或短语的记忆，也让同学有学习成就感，增强学习信心。Step4post-reading.目的:本部分是阅读活动的继续,目的是使学生在听、说、读的基础上，增加主动学习的因素，创造出人物对比的写作成果。形式：6人小组合作，共同分析，互相帮助，共同创造。1.Workingroupswith6partners.(6人小组合作)2.Findoutonepairofgoodfriendsinyourclass,comparethe

7、m,listthingsthatarethesameanddifferentbetweenthem.(找出本班你们最想写的一对好朋友进行对比，列出异同。)Step5Summary:引导学生就本节课的学习做出小节1.phrases2.Languageusing:3.Readingskills:skimming（略读，阅读题中，常用于做细节判断题）Step6Homework.1.PracticespokenEnglishListentotape,read3aaloud2.Finishthecompo

8、sition