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《初中英语人教版八年级上册unit3Grammar focus》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、成都市龙泉八中课堂教学设计Unit3第一课时学科：英语备课组名称：八年级备课组预研人：魏欣章节/单元(课题名称)Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.课时共6课时，第1课时本课时进度SectionA1a-2d课型新授课（听与说）预研结果二次备课批注知识目标1、掌握单词:outgoing,both,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win,though2、掌握短语:both...and...,singingco
2、mpetition,singmoreclearly,Somethingnew3、掌握发出请求及应答等的句型：1）That’sTara,isn’tit？No,itisn’t.2)BothSamandTomcanplaythedrums.3)TinaistallerthanTara.4)TaraworksashardasTira.能力目标通过学习1a-2d的活动，让学生掌握两者之间的比较，形容词与副词的比较级和同级比较。学习重点、难点1、重点单词、短语和句型。2、熟练运用形容词与副词的比较级和同级比较。教学步骤：预研结果二次备课批注教学环节时间师
3、生活动师生活动1、课前学习准备1、拼读以下新单词并翻译：，并于课堂读新单词。2、教师课前检查完成情况。2、目标导学1分钟师生相互问候并知晓本课时的学习目标3、热身起步3分钟写出下列单词反义词：1.short___________2.tall____________3.quietly____________4.thin____________5.big___________4、情景导入5分钟1、完成17页1a.Matcheachwordwithitsopposite.2、看图片，用尽可能多的形容词来描绘图中六个人物。注意要用到1a中的几组反义词
4、。5、强化新知18分钟1、听录音StudentsturntoPage17andlistentothetape,finishthelisteningtaskin1b.Studentslistentothetapeagainandrepeat.StudentsturntoPage18andlistentothetape,finishthelisteningtasksin2aand2b.Thenstudentslistenagainandrepeat.2、自主学习2d，小组探究语言点，展示对话表演，语言点3、教师进行点拨、矫正、评价6、巩固拓展10
5、分钟1、Readaloudthedialoguein1c，2c,2d,studentsimitateandmakethedialogue,haveadialoguepracticewiththestructurein1c，2cand2d,andhaveaninterviewwithstudentsandreport.7、课堂小结2分钟听说比较级句子8、布置作业1分钟读1c，2c,背2d课外作业：预习练习册1课时教学后记：Unit3第二课时学科：英语备课组名称：八年级备课组预研人：魏欣章节/单元(课题名称)Unit3I’mmoreoutgoin
6、gthanmysister.课时共6课时，第2课时本课时进度SectionA3a-3c课型新授课（语法）预研结果二次备课批注知识目标3、1、掌握单词:smarter,friendlier,harder,morehard-working2、掌握短语:as...as...,singwell3、掌握发出请求及应答等的句型：1）That’sTara,isn’tit？No,itisn’t.2)BothSamandTomcanplaythedrums.3)TinaistallerthanTara.4)TaraworksashardasTira.能力目标通
7、过归纳1a-2d的知识，让学生掌握形容词与副词的比较级和同级比较。学习重点、难点1、重点单词、短语和句型。2、熟练运用比较级句型。教学步骤：预研结果二次备课批注教学环节时间师生活动师生活动1、课前学习准备1、自主学习：拼读新单词、记忆汉语。如hard-working[hɑːd'wɜːkɪŋ]adj.勤勉的；努力工作的competition[ˌkɒmpə'tɪʃn]n.竞争；比赛 。2、教师课前检查完成情况。2、目标导学1分钟师生相互问候并知晓本课时的学习目标3、热身起步3分钟师生复习问答4、情景导入5分钟1、翻译上课比较级句子。2、教师进行点
8、拨、矫正、评价5、强化新知18分钟1、读grammarfocus句子。2、自主学习grammarfocus，小组探究语言点，总结归纳比较级。3、教师进行点拨、矫正、
