英语口语水平测试活动方案

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1、英语口语水平测试活动方案活动目的：经过一学期的口语训练，我校学生已基本实现了由听到说的重要转变。为进一步提升我校学生口语能力，激发全体学生学习口语的热情，教导处拟在本学期第六周举办一次旨在测试学生口语水平的活动，望各位老师认真准备，积极配合。活动时间：第六周（3月28—4月1日）活动形式：本次活动以班级为单位，利用英语课时间对全班学生进行一次口语综合能力的测验。考察内容为上学期所学课文、单词、句型、日常用语50句、情景对话。英语教研组四位英语教师及外教分别为评委，专人负责专项考查项目。考察项目由易到难，只

2、有通过本关才有资格进入下一关。活动流程：第一关：单词评委及负责人：唐宏艳一二年级主要为朗读，三四年级为拼读，形式为：1、评委出示英文单词，学生朗读并说出中文含义；2、评委出示汉字或图片，学生读出英文（三四年级要将单词拼写出）。考核办法：每人考察10个，答对8个（含）以上进入下一关并给予评价等级。8个为合格、9个为良好、10个为优秀。第二关：句子翻译评委及负责人：贾志英形式：评委随机抽取本年级所学句型、句子并说出，学生现场以口头形式翻译。每人考5句，能准确翻译4句（含）以上即可通关。第三关：情景对话评委及负

3、责人：吕秀丽、mark形式：评委设置情景（如购物、公交让座、指路等），学生能领会意图并能与评委流畅交流。每人2个情景，具体操作细节视情况而定。第四关：短文朗读评委及负责人：杨小雁形式：一二年级为单句朗读，三四年级为3-5句的小短文，内容不局限于课本；第五关：才艺展示负责人：刘建成形式：参加此关的学生可自由选择自己擅长的项目，如英文歌曲、律动、舞蹈等，评委根据选手表现作好记录，为下一次英语口语大赛做准备。活动要求：各关负责人各司其职，提前准备好本关所需道具（单词卡片、课本、学生花名表等），教师表现均纳入期末

4、考核项。对于不能进入下一关的，本关评委要做好记录，为日后的辅导工作做好备案。