2009述职报告

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1、述职报告王域霞，1989年毕业于福建师范大学中文系汉语言文学教育专业，学历本科。1989年7月从事中学语文教学工作，至今20年，一直工作在教学第一线，期间主要担任高中语文教学（14年），初中语文教学（6年），语文教研组组长及班主任工作。2006年至今，一直担任两个年级三个班的语文教学。20年总计完成8540课时的教学任务，624节次的辅导，每学年都圆满完成教学任务。1996年12月获得中学一级教师任职资格。现申报中学语文高级教师职称，具体述职如下：一、政治思想我具有良好的政治思想素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持学习马列主

2、义、毛泽东思想，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习胡锦涛主席“科学发展观”思想，坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，坚持社会主义荣辱观。忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神，思想进步。遵守《教师法》《义务教育法》，工作服从安排，任劳任怨，不计报酬，始终以一个共产党员的标准严格要求自己。对公益活动积极热心。为人师表，以身作则，团结同志，顾全大局。20年来辛勤耕耘，默默奉献。二、主要工作业绩在20年的教育教学工作实践和学习中，我学习勤奋，工作踏实，师德高尚、健康，在教育教学方面取得了一定成绩。由于教学业绩突出，1997年获省建四中（现84中）

3、“优秀教师”荣誉称号；1999年获省建四中（现84中）“优秀共产党员”荣誉称号；2000年获省建总公司教育党委“10-10-优秀共产党员”荣誉称号；2001年获兰州市中学县（区）级“骨干教师”荣誉称号；2002年担任班主任期间，由于所带班级高考上线率达到并超额完成学校制定责任目标，语文高考成绩优良并领先于其它学科，获校长奖励基金，优秀班主任奖金。2003年又获省建总公司教育党委“优秀共产党员”荣誉称号。在担任语文教研组长期间，我积极带领并开展语文活动，多次与语文组成员组织指导学生参加“华夏杯”“学作文”“世纪杯”“春蕾杯”“新世纪杯”等全国性作文大赛及兰

4、州市硬笔书法竞赛，先后获“育才奖”，“优秀指导奖”“辅导奖”共七次。2008年4月，协助校团委辅导学生年生鹏、刘露，参加兰州市教育局组织的“同一个世界，同一个梦想”演讲比赛，成绩较佳。2009年，辅导的学生吴家琪（现初三）参加兰州市教育局“我身边的好老师”征文活动，获“优秀作文”奖。由于教学成绩突出，2009年我获得兰州市教育局系统“优秀教师”光荣称号。积极钻研教学理论，不断更新观念，更新知识结构。论文《以创新的精神迎接21世纪》发表在《全国中小学教育论文选集（六）》上，因教育理念先进获评比三等奖；在多年的课堂教学中，我不断地积累教学经验，总结教学经验，

5、探索课堂教学艺术，思考创新教学方式方法，反复实践，认真总结，尝试理论深化。2003年发表在《甘肃教育》上的《文章中的无声英雄—浅谈中学语文课文中标点符号的艺术魅力》，参加全省新课程新理念论文交流评比获得三等奖。三、教学工作回顾过去20年的语文课教学，期间经历了由应试教育向素质教育的转型，经历了新课程改革。我认为，面对社会发展的需要，10-10-教育必须为社会和人的发展服务。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在实际教学中，我注重教书

6、育人，我认为，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会自我发展是教学的根本。为此，我在多年的高初中语文教学实践中主要进行了“学知识--练能力--陶情操”的有效课堂尝试教学。“学知识”就是针对每篇课文的体裁特点，内容要点，要求、鼓励学生通过各种方式，掌握需要他们辨认或记住的内容，包括文本作者、体裁特点、语音、字形、词义、文化常识、文学常识、名言名句等。以信任真诚的态度教学生学会掌握了解各种知识的方法和渠道。如识记语音、字形、词义，我鼓励学生通过查字典向同学老师推荐的形式，掌握多音词、形似字、近义词，通过比比谁的组词最生动，谁记的形似字最多最全

7、面等方式方法，激发学生积累词语，识记字形词义的兴趣，并大胆鼓励学生运用形象思维创设形象情境识记字形识记词义，如对“月”字旁字形的识记，我把“胳膊”“腿”“脚”“脸”“脖子”“四肢”“肝脏”“肺”“脾”“胰”“肠”“肥”“胖”“肿胀”“臊”“腥”等字列于黑板，鼓励学生找出字形规律，意义规律，学生很形象地说这些字都与人的身体有关。我在肯定学生聪明才智的基础上鼓励学生从造字法出发，从字的偏旁出发，从而形象地归纳出“月”字偏旁可称为“肉”字偏旁，原因是由“月”做偏旁构成的字，其字意大多与“肉”有关。并进而体会成语“脍炙人口”的意义，“脍”是“肉”字旁，“炙”是变

8、了形的“肉”字头，“脍”指“切得很细的肉”，“炙”在火上烤，指“烤熟的肉”。两种