语文人教版七年级下册社戏习题

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1、城北中学初一年级语文下册期末复习导学案课题《社戏》课型_复习_主备人张丹审核人班级姓名时间：______总第课时学习目标：1、复习文章内容、结构、主旨2、根据答题句式，掌握各类题型的答题技巧。教师复备及学生学习笔记重难点：目标1、2教学法：自主学习,讨论,讲练结合导学过程一、默写订正：二、通读全文，完成下列结构图：（）社戏（---）社（）社戏（---）戏（）社戏（---）主题思想：二、重点段落阅读训练（一）阅读《社戏》第7自然段，回答下列问题。1、“这一天我不钓虾，东西也少吃。”“只有我不开口”表现了“我”怎样的心情？答：表现了“我”因没看成社戏而的心情。2、选段主

2、要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于描写，分别表现了双喜的的特点。3、双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”的作用是什么？答：表现了双喜的，能猜透外祖母和母的，提出，并顺利地带“我”去看社戏。（二）阅读《社戏》第10-13自然段，回答下列问题。4、解释词语在文中的含义。“朦胧”的意思是；“踊跃”的意思。5、文中描写开船的动作的词语有，从中看江南水乡的少年们的特点。6、作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。视觉：触觉：嗅觉：听觉：7、本段主要写月夜行船，从哪些方面可以看出“我”急于看戏的迫切心情？答：从这些方

3、面可以看出：。8、第10自燃段中与“也许”有相同作用的词语是；第13自然段中与它相照应的词语是。9、“那声音大概是……”中的“那声音”指的是第11自然段中的。10、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是。11、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”这句活运用了什么修辞方法？有何作用？答：这句话运用了的修辞手法，把山人格化，生动形象地写出了，表现出“我”看戏的。12、第11自然段中的“跑”与前一段中的哪个词呼应？它们写出了什么样的情形？答：“跑”与“”呼应。它们都写出了的情形。13、对上文内容理

4、解正确的是哪两项？（）A．第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。B．上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。C．第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。D．作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。14、从第10、11、12自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。答：第11自然段：；第12自然段：；第13自然段：。

5、15、对选段大意概括恰当的是哪一项？（）A．去赵庄看社戏途中的情景。B．去赵庄看社戏途中的景物描写。C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。（三）阅读《社戏》第23-26自然段，回答下列问题。16、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”这句话的特点是什么？答：特点是运用了的修辞手法，句子生动形象，并抓住了航船的特点。17、“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，这句话是描写，说明了。18、请简析水乡农家少年的性格特点和品质。答：水乡农家少年的性格特点和品质是：。19、作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡并塑

6、造江南水乡农家少年朋友的形象？答：因为作者想要表达。