语文苏教版三年级下册我应该感到自豪才对

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1、14.我应该感到自豪才对　　【教学目标】　　　基础知识：　　　　1、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。　　　　2、默读课文第3、4自然段，能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。　　　基本技能：　　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。　　　情感、态度、价值观：渗透正确的审美观教育。　　【教学重点和难点】　　　重点：诵读感悟三、四自然段，懂得驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的作用。　　　难点：引导学生树立正确的审美观念。　　【教学过程设计】　　一、导课　　　1.

2、同学们，你们有令自己感到自豪的事情吗？　　　2.有一只小骆驼，也和大家一样，它也有许多让自己感到自豪的事情。这节课，就让我们一起走进课文，去认识这只感到自豪的小骆驼。请大家齐读课题。　　　　生齐读。　　　3.读了这个题目，你最想知道什么？　　　　生：我是指谁？为什么感到自豪？　　　　师：恩，通过预习，你能不能告诉我们，文中的“我”是指谁？　　　　生：骆驼。　　　　师：恩，接下来我们就来解决小骆驼为什么感到自豪？　　二、检查预习　　　1、已经布置让大家回去预习了，我们先来检查一下字词你掌握的怎么样？开火车领读：　　　　喷着响鼻、睫毛、肉疙瘩、委屈

3、、松散、陷进沙子、贮存、铺天盖地、俯下身子　　　　师：看来字词大家掌握的还是不错的，接下来我们读一下课文，在听读的时候要注意认清字形、读准字音、读通句子。边听边想，你了解了什么？　　　2、通过读书，你了解到了什么？　　　　学生回答。　　三、学习课文　　（一）学习第一自然段　　　1.请大家快速浏览课文第一自然段，从中你读懂了些什么？　　　　学生读课文，指生回答，引出嘲笑。　　　2.请你读出嘲笑的语气。　　　　指生朗读。　　（二）学习二、三、四自然段　　　　过渡：是啊，小红马的这番嘲笑，真是让小骆驼感到很——委屈。后来，小骆驼为什么又感到自豪了呢？

4、指课题，小骆驼的“脚掌、驼峰、和睫毛”到底起到了怎样的作用呢？我们一起陪同小骆驼，进行一次沙漠之旅吧！　　　1.（出示沙漠图片）提到沙漠，你们能告诉我你了解的沙漠吗？　　　　指生回答，教师随机补充。　　　　（沙漠地区温差很大。夏天午间地面温度可达60℃以上，若在沙滩里埋一个鸡蛋，不久便烧熟了。夜间的温度又降到10℃以下。而且，沙漠地区的风沙也特别大。狂风卷起沙子，吹得人睁不开眼睛。）　　　2.小骆驼来到了茫茫的沙漠，这时沙漠气温在50度以上，在沙漠里行进，就像走在热锅上。在这干燥的沙漠中，沙子也特别松散，一不小心，就可能深陷进去。　　　（1）小

5、骆驼们，你们怕吗？　　　　　生：不怕。　　　　　师：你怕吗？　　　　　生：不怕。　　　　　师：你怕吗？　　　　　生：不怕。　　　　　师：那你们怎么走过去的呀。　　　　　指生交流。　　　（2）别看小骆驼的脚掌又大又厚，样子不好看，但在沙漠里的作用可真不小呢，多亏——引读。　　　　　学生齐读。　　　　　师引读：在小红马看来，这双又大又厚的脚掌是难看的，但它对小骆驼而言，在沙漠中行走，这双又大又厚的脚掌是那么的有用，那么的不可缺少。难怪骆驼妈妈会说，多亏——引读。　　　3.小骆驼走哇，走哇，沙漠中缺乏水源，植物也特别稀少。此时，你最担心什么？　　　　

6、生：饿了怎么办？渴了怎么办？　　　（1）小骆驼们，你能撑得住吗？（能）　　　　师：是呀，那么远的路，你们撑的住吗？（找2个左右回答）　　　　我们一起来看一下屏幕上的两句话，指生读，两个。　　　（2）这样读也行，是吗？（在比较中体会“足够”的意思。指导学生读出养料的“足够”。）　　　　足够表示充足，完全可以满足小骆驼在沙漠里的旅行。　　　4.你们听——（课件播放声音文件）沙漠的气候说变就变，沙漠里顿时狂风四起，沙子铺天盖地的刮过来。　　　　　这么大的风，你们能抵挡得了吗？你会怎么做？　　　　　生答：俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。　　　　　师小结：骆驼

7、在沙漠中行走，可少不了这两层睫毛呀。它们虽然不好看，却能够挡住风沙的袭击。　　　5.和妈妈结束了沙漠之旅，小骆驼们，你们又什么收获？　　　　学生交流。（它们虽然不好看，但是很有用。）引出——是呀，这时候的小骆驼不会再为自己的样子难看而感到委屈，此时的它会高兴地说——齐读课题。　　四、体会寓意　　　1.让我们分小组再来读一读第3、4自然段，体会小骆驼是怎样一步步由委屈到自豪的。　　　　（1）小组内朗读。　　　　（2）指名朗读。　　　2.是谁帮助小骆驼走出委屈，变得自豪的？（骆驼妈妈）　　　　（1）指名读第2自然段。　　　　（2）你了解妈妈的用意吗

8、？（让小骆驼正确认识自己的长处，了解自己的优点。）　　　3.在妈妈的陪伴下，沙漠之旅结束了，此时的小骆驼也认识到了自己的优点，这时的它，不再为自己的样