《蔬菜的起源与分类》PPT课件

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1、第一章蔬菜的起源与分类本章是整个教材体系中重要的基础性知识，直接关系到学生对后续章节内容理解。因此，要求同学们必须掌握本章的基本概念和基本内容，了解蔬菜的起源在栽培上的意义，掌握蔬菜常用的分类方法及特点，认识到农业部规划的全国蔬菜重点区域以及各区域的目标和主攻方向等，为学好蔬菜栽培学打下良好的基础。教学内容提要1.蔬菜的起源与演化2.蔬菜的种类和常用的分类方法3.蔬菜种类的分布和生产区域化1.蔬菜的起源与演化几个概念特征：是指蔬菜植株的外部形态特点。特性：是指蔬菜个体发育及其与外界环境的关系。系统发育：指物种的进化过程。了解植物的进化过程、亲缘关系、特征特性的遗传规律、产品器官形成和产

2、量形成原理。通过了解野生种的原产地及其环境条件，有助于了解蔬菜植物的种质资源及其生物学特性，更重要的是研究栽培种与其形成的环境条件的关系。个体发育：指植物从播种至开花结实再产生新的种子的过程。掌握各种蔬菜植物的特征特性（生物学特性）。进行物种改良（新品种选育），达到高产优质的栽培目的。运用栽培技术提供适宜的环境条件，达到高产优质无公害的栽培目的。1.蔬菜的起源与演化一、蔬菜植物的起源中心二、中国蔬菜的来源原产我国的蔬菜从国外引进的蔬菜三、蔬菜植物的演化器官大型化形态变异的多样性生长习性改变生理适应性改变种子发芽整齐近亲繁殖能力增强传播能力下降生存竞争能力下降生存保护机能下降无性繁殖蔬菜

3、的种子育性下降或丧失产生多倍体原产中心：芥菜、萝卜、韭菜、大葱、丝瓜、瓠瓜、落葵、冬寒菜、蕹菜、茼蒿、紫苏、苋菜、山药、芋头、牛蒡、草石蚕、香椿、竹笋、黄花菜、百合、荸荠、莲藕、慈菇、茭白、长豇豆、大豆次生中心：白菜、豇豆、甜瓜、南瓜中国中心印度-缅甸中心印度-马来西亚中心中央亚细亚中心近东中心地中海中心埃塞俄比亚中心墨西哥南部-中美中心南美洲中心智利中心巴西-巴拉圭中心北美洲中心2.蔬菜植物的分类（一）植物学分类法（二）食用器官分类法（三）农业生物学分类法（一）植物学分类法分类方法根据植物形态特征和进化系统（真花学说，Hufchunson1926-1932年提出），把蔬菜植物按界、门

4、、纲、目、科、属、种、亚种、变种来分类。目前我国蔬菜涉及到：56科，229种，其中高等植物32科、200多种（种、亚种、变种）。食用菌和藻类24科，近30种。主要分布在十字花科、葫芦科、豆科、茄科、伞形科、菊科、百合科、禾本科等。（一）植物学分类法优点：可以明确科、属种间在形态、生理上的关系，以及在遗传、系统上的亲缘关系。同科在生物学特性、栽培技术、轮作防病等方面相同。缺点：有的同科蔬菜食用器官及栽培技术却大不相同。（二）食用器官分类法分类方法：按照食用部分的器官形态进行分类。分为根、茎、叶、花、果菜类，外加子实体类，共6大类。（二）食用器官分类法根菜类：直根类：包括萝卜、胡萝卜、根用

5、芥菜、芜菁甘蓝、芜菁、根用甜菜等。块根类：山药、甘薯等。茎菜类：肉质茎类：莴笋、茎用芥菜、球茎甘蓝等嫩茎类：芦笋、竹笋、香椿等块茎类：马铃薯、菊芋等根茎类：姜、藕等球茎类：芋、慈姑、荸荠等（二）食用器官分类法叶菜类：普通叶菜类：小白菜、叶用芥菜、菠菜、茼蒿等结球叶菜类：结球白菜、结球甘蓝等香辛叶菜类：大葱、韭菜、芫荽、茴香、芹菜等鳞茎类：大蒜、洋葱、百合等花菜类：花器类：金针菜等花枝类：花椰菜、青花菜、菜薹等（二）食用器官分类法果菜类：瓠果类：瓜类浆果类：茄果类荚果类：豆类子实体类：食用菌（二）食用器官分类法优点：可以了解彼此在形态上及生理上的关系。凡是食用器官相同的，其栽培方法及生物

6、学特性，也大体相同。如直根类中的萝卜、胡萝卜、大头菜(根用芥菜)，虽然它们分属于十字花科及伞形科，但它们对于外界环境及土壤的要求，都很相似。缺点：有的类别，食用器官相同，而生长习性及栽培技术未必相同。如根茎类的藕和姜、花菜类中的花椰菜和金针菜，它们的栽培方法相差很远。还有一些蔬菜，在栽培方法上，虽然很相似，但食用器官大不相同。如甘蓝、花椰菜、球茎甘蓝，三者要求的外界环境都相似，但分属于叶菜、花菜、茎菜。（三）农业生物学分类法分类方法：这种方法是以蔬菜的农业生物学特性作为分类依据，综合了上面两种方法的优点，比较适合于生产的要求，共分为十一类。即：白菜类、根菜类、绿叶菜类、葱蒜类、茄果

7、类、瓜类、豆类、薯芋类、水生蔬菜、多年生蔬菜、食用菌类（三）农业生物学分类法1、根菜类包括萝卜、胡萝卜、根用芥菜、芜菁甘蓝、芜菁、根用甜菜等。以其膨大的直根为食用部分，生长期中喜好冷凉的气候。在生长的第一年形成肉质根，第二年开花结实。在低温下通过春化阶段，长日照通过光照阶段。均用种子繁殖。要求轻松而深厚的土壤。芜菁胡萝卜萝卜根芥菜（三）农业生物学分类法2、白菜类包括白菜、芥菜及甘蓝等。均用种子繁殖，以柔嫩的叶丛或叶球为食用部分。生长期间需要湿