16紫藤萝瀑布课件

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1、生命的历程并不完全是美好的，当你遇到挫折、不幸、苦难时，你是怎么对待的？无论是动物、植物抑或是人，在既短暂又漫长的生命旅途中，总要遭遇一些挫折、不幸和苦难，人类的社会历史也是一样。那么，我们又该以怎样的态度去对待生命中的这些不如意呢？今天，让我们到一条紫色的瀑布边去走走，去感受生命的色彩，去倾听生命的歌唱！导一导：宗璞看一看：紫藤萝瀑布宗璞瀑布紫藤，豆科，落叶木质藤本。春季开花，总状花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，变种白色，有香味。紫藤萝枝叶茂密，花大且香，花和种子可供食用，树皮纤维可供织物，根和种子可杀虫，果实入药治疗食物中毒。懂题意文题交代了本文的描写对

2、象，且以“瀑布”喻“紫藤萝”，既写出了盛开的紫藤萝生长繁盛的特点，也隐含着生命的长河无休止的意蕴，点出了内容，暗示了主旨。懂题意懂体裁（散文）宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。懂作者、选自宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头。在“文革”结束

3、的1982年，作者的小弟弟又身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一棵盛开的藤萝，睹物释怀，由花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前写成此文。写作背景懂内容、背景学一学：1、积累理解词语，理解文章内容及作者感情，品析重点语句。2、学习借景抒情的写法，领悟写景技巧。3、体会作者对人生深沉而独特的感悟。体会人生，感悟生命。2、通读课文做到：①给文章段落标序号；②给生字注音，特别是“读一读，写一写”的词语；③用方框框出成语，并理解其词义。④初读课文，感知课文内容，把握作者情感。迸溅挑逗沉淀花苞瀑布伫立枯槐伶仃忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙bèngjīnqi

4、óngqiúzhùtiǎo读一读：chéndiànbāohuáilíngdīngpù注音成语忍俊不禁：仙露琼浆：盘虬卧龙：忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地缠绕像卧着的龙。1、本文主要从哪三个方面来描绘紫藤萝瀑布的？作者的感情是怎样变化的？懂结构1、本文主要从哪三个方面来描绘紫藤萝瀑布的？作者的感情是怎样变化的？一（1—6）：花瀑（1、2）花穗（6）花朵（6）由整体到局部二（7—9）：焦虑和悲痛——宁静和喜悦三（10、11）：生命永恒，顽强美好。赏花忆花：悟花：懂结构再读课文，说说作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么，你又有怎样的感受和联想。与同学分享。“花和人都会

5、遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，”即生命是美好和永恒的，人不应该深陷在伤痛和焦虑中而停下前进的脚步。紫藤萝花瀑“在我心上缓缓流过”，改变着“我”的心情，从课文中画出表现“我”心情的语句，说说前后发生了怎样的变化。前：关于生死迷、手足情的焦虑和悲痛。后：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，”生命是美好和永恒的。归纳主题本文通过对盛开的紫藤萝花的描述以及对过去遭遇的回忆，感悟到生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸都表足以畏惧，人生应该是豁达、乐观、奋发和进取的。懂主题懂写法1、多种修辞方法的综合运用。作者发挥出色的想

6、象，在本文中大量运用比喻、拟人等修辞方法，细腻传神的描绘紫藤萝花，突出了花的情趣。还运用了通感、对比等方法来表达自己的感受。本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章内容不仅仅是写紫藤萝，作者通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛；借写紫藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，托紫藤萝花抒发我的人生感悟，寓情于物，情景交融。2、托物言志（借景抒情）懂写法人们往往赋予花木以象征意义，你还知道哪些？荷花牡丹康乃馨百合郁金香梅花菊花向日葵象征清白、纯洁高尚象征朝气阳光象征高洁象征坚韧自强象征幸福胜利象征神圣纯洁象征母爱象征富贵1、从未见过开得

7、这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。将花比喻为瀑布，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。赏析《紫藤萝瀑布》2、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。运用了比喻和拟人，形象生动地写出紫藤花色彩上深浅不一，也富有动感情趣的特点。赏析《紫藤萝瀑布》2、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。赏析《紫藤萝瀑布》用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝盛开的状态，显得生机勃

8、勃；把花盛开比作笑容，写出花的美好可爱和作者喜悦的心情。4、这里除