江苏省常州高级中学2018_2019学年高二历史下学期期中试题（含解析）

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1、2017～2018学年第二学期期中质量检查高二年级历史（选修）试卷说明：1.答案请填涂在答卷上。2.本卷总分120分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷一、选择题：选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有①以“家天下”为特点的禅让制②以贵族内部的森严等级为特征的分封制③以“世卿世禄”为特点的世官制④以血缘关系维系的宗法制A.①③B.②④C.①②③D.②③④【答案】D【解析】【详解】禅让制是指中国原始社

2、会部落联盟民主推选首领的制度，后被禹的儿子启所破坏，被王位世袭制所取代，故周代不可能实行禅让制，①不合题意，依据世系略图中天子—诸侯—卿大夫—士，可知周代实行的是等级森严的分封制，②正确；依据图中天子和诸侯等按照血缘进行世袭的特点可知是世官制，③正确；周朝的分封制是按照血缘关系进行分封的，④正确。所以本题应选D项。2.许倬云在《西周史》中指出：“分封制度是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是分封了不同的人群。新封的封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘性的政治单位。因此，分封制下的

3、诸侯，一方面保持宗族族群的性格，另一方面也势必发展地缘单位的政治性格。”材料反映分封制的实施A.使得封国成为地方政权B.削弱对封国的政治管理C.彻底打破了宗族的界限D.强化了旧有的宗族因素【答案】A【解析】材料关键词“保持宗族群体的性格”．“分封制下的诸侯，一方面保持宗族群体的性格，另一方面也势必发展地缘单位的政治性格”，材料说明诸侯国的形成是分封制和宗法制相互作用的结果，故选A；BD是从分封制或宗法制单个方面而言的，不符合题意，排除；C中“彻底”表述不当，排除。3.《战国策·东周策》记载：“赵

4、取周之祭地，周君患之，告于郑朝。郑朝曰：‘君勿患也，臣请以三十金复取之。’周君予之，郑朝献之赵太卜，因告以祭地事。及王病，使卜之。太卜谴之曰：‘周之祭地为祟。赵乃还之’”。据材料，以下理解正确的是A.诸侯开贻挑战天子权威B.宗法制度逐渐走向崩溃C.周王室地位已严重衰落D.神权取代王权管理国家【答案】C【解析】由题干描述可知赵国夺取了周王的祭地，周王却通过郑朝用三十金取回来，说明此时期周王室的地位已经严重衰落，故本题答案选C项；A项中“开始”从材料中无法判断出；B项错误，材料中体现的是分封制；D项

5、说法与周朝历史不符。4.《中国古代行政区划简表》体现了时期秦汉魏晋南北朝隋唐宋金元明清高层政区州路行省布政使司省统县政区郡郡州州路、府、州府、直隶州/州府、直隶州县级政区县县县县县县州、县A.中枢权力体系日趋完备B.中央对地方控制的加强C.皇帝权力的日益分散化D.中央对地方控制的弱化【答案】B【解析】【详解】由表格中秦朝到清朝时期地方管辖的机构不断增多，说明中央对地方的控制逐渐加强，故Ｂ项正确；表格中体现的是秦朝到清朝中央对于地方的管理机构变化，不能说明是中央中枢机构的变化，故Ａ项错误；古代皇权

6、是不断得到加强，表格也不是体现皇权分散的信息，故Ｃ项错误。中央对地方控制的弱化与表格体现出的信息相反，故Ｄ项错误。5.《新唐书·百官志二》载：“给事中四人，正五品上……凡百司奏抄，侍中既审，则驳正违失。诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之涂归。”赋予给事中“涂归”权力的主要目的是A.．制衡行政运作程序B.保障君主独断之权C.提高政府办事效率D.剥夺丞相行政权力【答案】A【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料中的“诏敕不便者，涂窜而奏还”意在强调这是在平衡、制衡行政运作程序，选A是符合题意的，正确；材

7、料涉及行政运作程序而不涉及君主独断的权力，选项B不符合题意，排除；材料涉及行政运作程序而不涉及办事效率的问题，选项C不符合题意，排除；选项D在材料中无从体现，不符合题意，排除；故本题选A。6.唐太宗命令高士廉等人修撰的《氏族志》，不再沿袭南北朝以来以山东士族为高门的惯例，而是以本朝的官品作为门第高低的根据，没有做本朝高官的士族，都将其门第品级降下来。这种做法A.利于扩大唐朝统治基础B.扭转了唐代的等级观念C.提高了庶族的社会地位D.改变了官吏选拔的标准【答案】C【解析】试题分析：本题主要考察的是

8、对材料的理解分析能力。材料中的这种做法是统治阶层内部的调整，与扩大唐朝统治基础无关，故A项错误；这种做法“以本朝的官品作为门第高低的根据”，没有扭转唐代的等级观念，故B项错误；“没有做本朝高官的士族，都将其门第品级降下来”，与此相对，庶族的社会地位就提高了，故C项正确；材料没有涉及官吏选拔的标准，故D项错误。所以答案选C。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制7.元人程钜夫《论行省》中说：“（行省）名称太过，威权太重。凡去行省者，皆以宰相自负，骄倨纵横，无敢谁何。”另据《元文类》