语文苏教版三年级下册口语交际《我家的一张照片》

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1、《我家的一张照片》教学设计【教学内容】：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第六册第七单元的“口语交际”。【教材分析】本课教学内容为苏教版国标本第六册第七单元的“口语交际”。要求的内容是:你家有许多照片吧。这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的藏着一个难忘的故事……把你家的影集带来。相互交流，再选出一张你最喜欢的照片，给大家介绍一下。【学情分析】当今的孩子人人拍过照片，每张照片或者记录了学生欢乐的童年，或者留下了学生全家的幸福时光，或者珍藏着一些难忘的故事。“我家的一张照片”这个话题本身就能激发学生交际的兴趣。在教学中，教师应注重引导学

2、生通过回忆生活、回忆照片拍摄时的情景，激活照片背后那段时光、那些故事，并通过创设和谐、愉悦、竞争的交际情境，引领学生说好故事，介绍好照片。在教学中，教师既要关注讲的学生的表现，还要关注听的学生的表现，让倾听、表达、应对形成一个整体，构建和谐有效的交流互动氛围，通过倾听与评价使表达更具体更生动。【教学目标】1、具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。2、评价别人的发言，态度诚恳，实事求是。【教学重难点】：学生在交流的过程中能按一定的顺序述说相片的来历、画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说清楚。【教法、学法】教法：运用各种手段，

3、通过激励，点拨引导，充分激发学生的情感学法：积极倡导自主，合作，探究的学习方式【课前准备】：1、制作多媒体课件；2、学生准备自己最喜欢的一本影集。复习内容及教师活动学生活动设计意图一.创境激趣，引入话题（5分）1、同学们，在你们从小到大的成长过程中，家人一定拍下了许多难忘的照片。这些照片，有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的还藏着一个难忘的故事。课前，老师从几个同学的影集里选了一些照片，让我们一起来欣赏一下。如果照片上的同学你能一下子认出来，我们就一起叫出他的名字。(师播放由学生的照片编辑成的课件，背景音乐《让爱住我家》)2、看了刚才的一些照片，

4、谁来说说你看到的镜头?3、看着这些你们在成长的岁月里留下的难忘的镜头，老师觉得你们是那么的可爱，那么的幸福。老师也忍不住想要拿出自己的相册，和同学们分享一下快乐，你们喜欢吗？请大家边看边注意听老师是怎样向你们介绍这些照片的。（展示照片，教师示范介绍）4、说，刚才老师是怎样介绍的？先概括说相册中所有的照片，再具体说其中自己最喜欢的一张。5、我们就要用这种方法来说一说“我家的一张照片”。（板书课题）指名认照片、观看自由发言边看边听自由说将学生的照片制成课件让学生欣赏，同时认一认照片中的主人翁是谁，喊一喊他是名字，能活跃课堂气氛，拉近课堂学习与实际生活的距离，体现“教育即生活

5、”的思想。学习是从模仿开始的。示范是最好的教学方法之一。教师随机展示自己的相片并加以示范性介绍，为学生的学习提供最佳的范例，使后续的学习有了最好的借鉴。二、明确要求，尝试交流1、说说，书上的要求是什么?(课件出示书上学习要求)让学生明了：把家里的影集带来，先相互交流。然后再选出一张最喜欢的照片介绍。2、就请同学们准备一下，向同桌介绍一下你带来的所有照片。学生准备，然后同桌之间相互交流；老师指名学生交流。　3、谁来学生独立完成思考，回答指名说说一说本课是让学生先概括后具体地介绍影集和照片，这里先让学生以“有的……有的……还有的……”介绍一下自己带来的照片？听的同学要认真，

6、待会儿老师要请你来评一评他说得怎样。指名学生说。4、评一评，他说得怎样?强调：我们评价同学时要注意先肯定别人的优点，再提出自己的意见。5、在我们先概括后具体地介绍我们带来的照片时，还要注意什么呢?(板书：态度大方声音响亮)同桌互说指名说学生点评全班汇报的句式介绍影集或多张照片，减缓说话坡度，让学生说得更加具体完整。同时引导学生注重倾听和评议，让表达、倾听、应答形成一条链，营造“口语交际”的具体情境。三、精讲点拨，互动交流1、同学们在概括介绍自己的照片时，介绍得都不错。但在具体介绍时，就不是那么详细、生动了，如何把照片介绍得具体、生动呢？今天，我们请两位小朋友上来介绍一下

7、他们的照片，请大家仔细看一看，听一听，他们是怎样介绍的。（两名学生上台展示）2、同学们，听了刚才这两个同学的介绍，你们觉得谁介绍得更好些?好在哪里?我们在坐的每一个同学都是评委。一个优秀的评委不仅要善于发现别人的优点，也要学会如何给别人提出建议。（学生评议）3、第一位同学虽然也介绍了拍照片的时间、地点，以及为什么拍这些照片。但没有第二位同学说得那么具体、详细、生动。所以，同学们在介绍时，为了让听的人都明白，就要将照片上的人物、时间、地点，以及照片背后的故事讲具体，语句还要通顺。(板书：时间、地点、人物、故事……)4、就请同学们按照这样的要