语文苏教版六年级上册练习3

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1、苏教版小学语文六年级上册练习3滨海县实验小学王一卒教学要求：1,让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。2.通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。3.用钢笔描红一段话，注意整体布局。教学重点：让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。教学难点：苏教版小学语文六年级上册练习3教案教学设计精品通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。教学过程：一、教学第一部分。1.教学第一部分。（1）创设情景：学生分角色读题，填写古诗。（2）教师引导学生认识到这是作文草稿的修改方法。（3）拓展：小结已经学过的作文修改方法。2.教学第二部分（1）根据上一

2、部分。（2）让学生思考“好文章是改出来的”的意思。（强调修改的意义）（3）学生学习、领会作家老舍和叶胜陶修改文稿的方法。（4）教师引导学生得出结论：修改稿子不光要看，还要念，要看念的顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？（5）小结。二、教学第二题（诵读与感悟）1.谈话导入。（由本单元所学课文导入）2.诵读《从岩缝里长出的小草》（1）学生自由读散文。（2）教师示范读，指导读准字音。（3）学生反复练习诵读（4）指名读，齐读3.感悟（1）指名读问题：从岩缝里长出的小草，为什么那么挺拔，那么结实？（2）学生思考讨论交流读后感想。（3）指名回答上面的问题（4）师生小结三教学第三题（写好

3、钢笔字）1.指导（1）让学生读这两句话，指出这选自刚刚学过的课文《轮椅上的霍金》中的第八节。（2）引导学生读贴（3）通过观察学生说出书写的格式，字与字之间，字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置，那些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。2.练习（1）学生练习描红。（2）学生临写，教师巡视指导（3）教师及时小结，再让学生仿写3.反馈（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。纠正写得不够好四作业设计练习3一、火眼金睛。（用修改符号修改下面的话）6月1日下午，我校举行了《小红帽》艺术节。小红首先第一个表演精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特

4、长。通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了级大的提高。李小明给同学们讲起了士兵突击这部电视剧。因为他的声音有些嘶哑，但是讲得妙趣横声。同学们听得很入神，眼睛全集中在讲台上。他精采的讲述赢得了同学们激烈的掌声。二、我是小小书法家自我评价：☆☆☆☆☆☆