1、青春的萌动

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1、青春的萌动学习目标：1、正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，建立良好的异性关系。2、学会用恰当的方式与异性交往。3、了解与异性同学正常交往的积极作用，懂得处理异性情感的的方法与异性交往的原则。引子：一篇日记我是一名初中生了，不知什么原因，最近发觉自己对“性”这个字眼特别敏感，在男孩面前特别拘谨，生怕他们笑话自己。要是谁多看了我几眼，我就禁不住产生这样的念头：“他是不是喜欢上我了?”凡是对我挺好的男孩，我都假装对他们非常冷淡，从不主动接近他们或跟他们说话，他们找我说句话什么的，我都尽量避开。我现在的成绩还不错，在班里

2、算得上“尖”，由于我整天胡思乱想一些与学习不相干的事情，我非常害怕学习成绩会跌下去。因此，每次胡思乱想之后，我都暗暗地责骂自己没出息，下决心不再去想那些事情，但总是控制不了。课余时间，别人都出去活动，我却抱着书本猛看，可又不时地走神，因此，学习的时间很长，收获却不大。长期这样下去，会毁了我的。我要赶快调整好自己。人生走进初春季节，伴随着性生理的发育，便有一股从未有过的潮水在心中悄然涌动，便意识到了一种特殊的情感体验，这便是性心理的萌动。这是自然而然的，也是必然而然的。这是一个人从儿童期步入青春期的一个心理标志，意味着人

3、生的发展进入了一个新阶段。而且，健康的性心理的发展，是青少年心理健康发展的一项重要内容。因此，你不要只是惊慌，我们需要的首先是以坦然自若的态度，来认识性心理发展的规律，以便好好把握青春年少时期的两性感情。问题探讨与异性交往好吗？怎样与异性交往？与异性交往的好处：首先，智力上可以取长补短。男女生在智力类型方面是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。其次，情感上可互相交流。在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。女生的情感比较细腻温

4、和，富有同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗犷、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。再次，促进心理健康。只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘。多向的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。交往中的异性效应处于青春期的中学生，在异性面前，有强烈的自我表现欲望，注重自我形象，渴求得到异性伙伴的肯定与接纳，我们称这种现象为异性效应。我们需要尊重每个人的表达方式，每个人也

5、都需要学习大方的男女生相处之道。我们坐车去目的地，沿途风光很美，美得让人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因为这不是你要去的地方。如果你觉得实在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的车就永远不会是此时此刻的这一辆，就算你到达了目的地的话，也不再是生命中准时的那一刻。——《十七岁不要哭》(1)一位男同学在路上向一位女同学打招呼，并想跟她谈点事，女同学感到非常紧张，脸也红了，手都不知该怎么放。(2)课堂上，一位男同学向旁边的女同学求教，女同学给予讲解，但同学们在一边起哄。(3)你一直很欣赏你周围的一位

6、异性同学。有一天，他(她)向你表示好感。其实，你从未想过与他(她)的关系有何变化；但你又不希望失去这个朋友。这时，你会怎么做?为什么?(4)你的好朋友告诉你：“我觉得自己喜欢上了一位同学。我不知道该怎么办?’’你会给他／她什么建议?情境讨论:男、女同学相处之道（小组讨论以下各个情境，交流讨论结果，归纳男、女同学相处之道。）(5)你收到一张纸条：“晚上七点在某某地方见。”你会去吗?为什么?（6）全班同学组织郊游，两位男女同学却总是单独在一起活动。（7）为了讨论班级活动安排，班长(男)请文艺委员(女)傍晚到湖边进行讨论，文

7、艺委员很为难。（8）自从你上了初中，你父母就告诫你，尽量少与异性同学来往，更不许请他们到家里来。可是，你的几个异性同学说想到你们家玩。你会怎么做?为什么?异性同学交往的原则顺其自然异性交往，本来就是很正常的事，正如人与自然应当和谐相处一样，异性之间应是互助互补，共同发展自身与对方的关系，使彼此的心理得以健康的成长。那么，男生女生之间就应当自然交往，不应急于交往，不应逃避交往，正常的面对异性交往，从中完善自己。异性同学交往的原则第一，交往方式保持公开性。确立自我保护意识，男女生之间交往应注意时间、地点、场合的选择。校内也

8、好，校外也好，与异性同学交往应尽量公开进行。交往时要淡化性别的意识，落落大方。不要偷偷摸摸、羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面"。因为事情越“保密"，别人就越好奇，越容易引起误解。再有，也该注意一般情况下，最好不与异性同学单独相处很长时间。异性同学交往的原则第二，交往范围增加广泛性，避免个别接触。广泛接触有利于我们认识、了解更多的异性，对