2010年全国高考理综物理试题(全国卷ⅰ)评析

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1、考锺综物理试《垒画卷0》析李志乱一、试题考点分布1．结构稳定．侧重基础题型布局平稳，选择题与填空题坡度缓，解答题难易适题号分值知识点中，比如前6道选择题都是比较常规的题，第一道解答题和146原子核的衰变反应方程第二道解答题的第一问，都是基础题，且题的文字环境对学156牛顿第二定律应用的瞬时加速度问题，瞬时力与延时力生来说都非常熟悉。基础题分值为占物理试卷的，这样使考166静电场中电场强度和电势的特点生的情绪得到了稳定。176导体棒切割磁场的实际应用题2．识图、画图能力的考查i86平抛速度和位移的分解今年的试卷可

2、以说是图的世界，多题出现了图像，多题需要画图，要求考生对图像既能看懂，又要画出合理的图像，这l96分子间距与分子力、分子势能的关系206平面镜的反射成像，能够正确转化为三角形求解就要求考生要有一定的读图画图能力。3．突出重点知识，考查能力，有利于人才的选拔216振动的周期性引起的位移周期性变化试题突出对高中物理的力学、运动学和电学等主干知识226匀速圆周运动的周期与转速的关系，以及对传感器所得图像的识图的考查，无偏题怪题。知识和能力的综合形式自然，能有效地2312电学知识电表的工作原理区分不同能力层次的考生群体

3、，体现了高考的选拔功能。比2415匀变速直线运动及其图像如解答题25题，题的环境是双星问题，对考生来说是比较熟2518万有引力天体运动悉的，但在第二问却换成地月两颗星，平时练习时只认为月亮动，地球不动，此时的设问就要求学生要有一定的迁移能2621带电粒子在磁场中的运动规律力和创新能力。二、总体分析四、试题解析14．原子核2382010年高考物理试题(全国卷I)较往年来说不难，一卷。，u经放射性衰变①变为原子核Th，继而只有20题有难度，其他七道都比较基础常规，也就是说今年经放射性衰变②变为原子核Pa，再经放射性

4、衰变③变为原的一卷侧重对基础的考查，考生只需要掌握基础知识就能够选出正确的答案。子核U。放射性衰变①、②和③依次为二卷部分，实验部分22题有难度，这道题把示波器和匀A．衰变、B衰变和衰变速圆周运动连在了一起，属于一道实际应用题，对学生的理B．B衰变、衰变和p衰变解能力有一定的要求，尤其是第二空；23题第四问相对其他C．8衰变、B衰变和衰变问有难度，它主要考查学生对实验数据的处理能力和对题意0．0L衰变、B衰变和衰变的理解能力，如果具备了这两种能力就不难计算。解答题部【答案】A分的24题考查了运动学知识，它考查了

5、学生的识图能力及【解析】2。3，8uTh，质量数少4。电荷数少2．说明①为图像之间的相互转换能力，是一道比较基础的试题：25题第d衰变．234Th234Pa一问比较基础，第二问设问有所创新，把比较常规的圆周运。，质子数加1．说明②为B衰变，中子动转换为双星问题，这就要求学生要克服思维定势，耍有创转化成质子．234Pa三234u，质子数加1。说明③为B衰变。中新能力，才能做好本问，这一道非常好的题，有一定的区分子转化成质子．度：26题与2009年考查的知识点相同，但难度比2009年要【点评】主要考查根据原子核的衰

6、变反应方程，应用质量小，这道题考查了学生的磁场知识，解出这道题的关键要求数与电荷数的守恒分析解决。学生要有一定的逻辑思维能力和作图能力。15．如下图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下三、试题考查特点端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的拉第电磁感应定律E=BLv=4．5X10×100×2=9Xl0，B对光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽A错。出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1．azo重【点评】导体棒切割磁场的实际应用题。力加速度大小为g。则有18．一水平抛

7、出的小球落到一倾角为0的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如下图中虚线所示。小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离2_bL为()．一、‘A．al=O，a2=gB．a1g，az：gC．a1-0Ia2=gD．a1=g,a2=gA．B．C．tan。D．2tan0【答案】CI答案】DI解析】在抽出木板的瞬时，弹簧对1的支持力和对2的压力并未改变。对1物体受重力和支持力，mg=F，a1一O．对2物体受重力和压力，根据牛顿第二定律a=上=g．【点评】本题属于牛顿第二定律应用的瞬时加速度问题，【解析】如图平抛的

8、末速度与竖直方向的夹角等于斜面倾关键是区分瞬时力与延时力。角0，根据有：tafte。则下落高度与水平射程之比为16．关于静电场，下列结论普遍成立的是A．电场中任意两点之间的电势差只与这两点的场强有关=B．电场强度大的地方电势高，电场强度小的地方电势低矗==，。正确。C．将正点电荷从场强为零的一点移动到场强为零的另一【点评】平抛速度和位移的分解。点，电场力做功为零．19．下图为两分子系统