字词优势效应‘实验报告

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1、心理实验报告实验室名称：心理实验室实验课程：认知心理学实验名称：字词优势效应指导老师：班级：学号：学生姓名：实验日期：2016年5月14日【题目】字词优势效应【摘要】本实验重复Reicher的实验。82名被试随机参加试验，验证认知过程中的字词优势效应。但由于一些客观原因，实验结果并未呈现出字词优势效应。【引言】字词优势效应（Word-SuperiorityEffect）指的是识别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母的现象。　　这个效应是由Reicher（1969）首先在实验中确定的。他用速示器呈现刺激材料，材料有3类：单个字母、4个字母组成的

2、单词、4个字母组成的无意义的字母串（非字词）。每次给被试呈现1个刺激，然后呈现掩蔽刺激和2个字母，这2个字母的位置对应于先前呈现的刺激中某个字母的位置。要求被试从中选出刚才在该位置上的字母是哪一个，记录被试选择的正确性。Reicher的实验结果表明，识别字词中的一个字母要优于识别单个字母或非字词中的字母，正确率分别高出约8%，差异均达到统计学的显著水平。　　Reicher的实验引起了广泛注意，此后许多心理学家的实验研究都证实了字词优势效应的存在。关于字词优势效应的原因有三种解释：（1）第一种“推论说”，认为当字母在字词中时可以借助上下文而对该字母进行更好的推

3、理，以此解释字词优势效应，强调上下文以及有关缀字规则的知识的应用。（2）第二种“编码说”，认为字词优势效应是由于字词和单个字母的编码不同所致：字词是语音编码的，而单个字母是视觉编码的，视觉编码易受视觉掩蔽的干扰，而语音编码则不受视觉编码的干扰，因而字词中的字母识别要优于单个字母。（3）第三种“两种加工说”，从整体加工和局部加工来说明字词优势效应：如果将字词看作整体，而将单个字母当作局部，那么字词将先得到整体加工，再得到局部加工。而单个字母却没有这种整体加工。因此字词中字母的识别优于单个字母。以上三种解释的角度不同，均有一定依据，表明字词优势效应可能是一个复杂

4、的知觉现象，涉及知觉或模式识别过程的不同方面和不同水平的加工。　　本实验是基本重复Reicher在1969年的实验，略有简化。通过本实验，学习Reicher的实验设计，验证字词优势效应。【方法】被试：北京林业大学心理系82名同学；实验仪器：计算机，psykey软件，红绿黄反应盒。方法与程序：　　实验有32组字母材料，每一组包含3类：　　（1）字词类：一个由4个字母组成的英文单词。单词内无重复字母，且单词中有一个靶子字母，改变该字母，就会成为另一个单词。如word，改d为k，成为work，而d就是靶子字母。　　（2）非字词类：将字词类的单词，改变除靶子字母以外

5、的其他字母的位置，使其成为无意义的字母串，如owrd。　　（3）字母类：只有靶子字母。　　实验中每次随机呈现以上96个刺激材料中的1个。在每个试次中，屏幕上先出现注视点，持续1秒，同时伴随蜂鸣声，提醒被试准备。1秒后注视点消失，呈现刺激，时间为60毫秒，然后呈现掩蔽刺激和选项。选项是2个字母，分别出现在被掩蔽的靶子字母的正上方和正下方。要求被试使用反应盒判断刚才出现在该位置的靶子字母是哪一个，按相应的键作出反应，记录被试的反应时和准确性。【结果】表1所有被试实验结果均值　正确率错误率正确平均反应时（s）错误平均反应时（s)平均反应时(s)字词0.700.30

6、1515.891663.631560.39字母0.760.241268.44525.431092.48非字词0.680.321541.821783.521609.95均值0.710.291442.051324.191420.94结果数据经方差检验，显著性P＜.05,。【讨论】实验结果并不符合预期实验假设。在单个字母呈现时，字母的再认正确率最高，其次才是在单词中，然后是非字词。说明在本次试验中没有表现出字词优势效应。我认为原因有以下几点；（1）实验给出的字词并非被试母语，一些词可能并不能引起被试的语音编码，而都是视觉编码，如此一来，掩蔽干扰对于字词、非字词的作

7、用都是一样的，而单个字母形成视觉编码，容易记住，因此在再认时正确率远远高出字词；（1）刺激呈现的时间果断，以至于被试在实验中还无法意识到屏幕上呈现出了什么，对于字词、非字词，字母都是通过推断得出的。因此，本实验结果并没有表现出字词优势效应。