人教版七年级的生物下册全套资料4.6.3神经调节的基本方式同步练习

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1、4.6.3神经调节的基本方式一、基础演练1.下列现象中，你认为可称为反射的是（　　）A．摆在窗台上的花草总是向外生长B．草履虫能够趋向有利刺激C．合欢树的叶片一到傍晚会卷起D．手偶然踫到火会迅速缩回2.反射的结构基础是( )A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元3.在反射弧中，神经冲动的传导方向为（　　）A．效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器B．感受器→神经中枢→传入神经→传出神经→效应器C．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器D．感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器4.下列现象是属于人所特有的是( )A.缩手反应 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D

2、.谈虎色变5.生来就有的反射是简单反射。以下属于简单反射的是（）A．望梅止渴B．谈虎色变C．孔雀开屏D．鹦鹉学舌6.根据下面同学设计的“测定反应速度”实验步骤。回答下列问题。（1）提出的问题是______________？（2）针对问题，你作出的假设是____________________________。（3）某同学制定并实施计划：①测量方法是两人分组完成。②用仅是长度不同（一把长15cm，一把长30cm）的两把同类型尺子测试。③在所有的测量中，受试者的拇指、食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远。④读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。⑤用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表

3、并计算平均值。尺长15cm尺长30cm第1次1215第2次1113第3次109第4次1012第5页第5次910平均值10.411.6（4）分析实验结果，你得出的结论是___________________________________________________________________________________________________________________。讨论：（1）该同学用每把尺子测5次的目的________。（2）用长度不同尺子的原因是________。二、拔高过关7.某人的手指不小心被针刺到，他感觉到了疼痛但是没有发生缩手反射，可能

4、的原因是（　　）A．反射弧中的感受器受到损伤B．反射弧中的传入神经受到损伤C．反射弧中的神经中枢受到损伤D．反射弧中的传出神经受到损伤8.下图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　）A．a是效应器，能接受刺激并作出反应B．c是神经中枢，不受其他结构的调控C．d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射D．e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动9.下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是（　　）A．吃过梅子的人看到梅子口腔中分泌唾液B．手被针刺迅速地缩手C．精彩的相声引发观众呵呵大笑D．排尿反射10.如果突然抓起一个烫手的馒头，会来不及考虑就迅速松开。下面关于该

5、缩手反射过程的分析，正确的是()A．是简单反射，由脊髓控制完成B．是复杂反射，由脊髓控制完成C．是简单反射，由大脑控制完成第5页D．是复杂反射，由大脑控制完成11.下图是缩手反射反射弧的模式图，若③处损伤，则导致（）A．有感觉，不能缩手B．有感觉，能缩手C．无感觉，不能缩手D．无感觉，能缩手12.膝跳反射是人体最基本的反射，在临床上常用于诊断患者的神经系统是否受损或患病。右为该反射的示意图，请据图回答问题：（1）图中的[3]是，[3]和[4]的功能都是。（2）用橡皮槌敲击[2]处，小腿弹起和感觉被敲打先后的顺序是。（3）若受试者已有思想准备，他就能按自己的意愿抵制生，受测者　　

6、　　　(能否)感受到疼痛。三、真题链接1.（2014盐城）下列现象中，属于非条件反射的是（　）A.膝跳反射B.望梅止渴C.画饼充饥D.谈虎变色2.（2014云南）下列属于非条件反射（简单反射）的是（　）A.吃梅生津B.望梅止渴C.画饼充饥D.谈虎色变3.（2014枣庄）“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”是基本的交通规则．当绿灯亮起时，我们迈动双脚快速穿过马路，此反射活动的类型及参与的神经中枢分别是（　　）A．条件反射视觉中枢、语言中枢和运动中枢B．条件反射视觉中枢、语言中枢和触觉中枢C．非条件反射视觉中枢、语言中枢和运动中枢D．非条件反射视觉中枢、语言中枢和触觉中枢4.（201

7、4临沂）如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是（　　）第5页A．该反射的神经中枢在大脑皮层B．该反射的神经冲动传导途径是：e→d→a→b→cC．缩手反射是简单反射D．若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手5.（2014枣阳市模拟）某人右侧大脑出现脑溢血引起偏瘫，若对其双腿进行膝跳反射实验，结果是（　）A．左下肢有，右下肢不能进行反射B．右下肢有，左下肢不能进行反射C．左右下肢均不能进行反射D．左右下肢均能进行反射第5页参考答案一、基础演练1.D2.B3.C4.D5.C6.（1）人的反