家长会———致家长的一封信

家长会———致家长的一封信

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时间:2019-06-25

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1、致家长的一封信尊敬的各位家长:感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间到学校参加孩子的家长会!学生教育是家长和学校的共同责任。为了学生的终身发展,为了他们将来的路走得顺利、通畅,为了每一位同学都能学有所获,学有所成,我把班级确定了以下管理理念,借此机会与各位家长做一下交流!进行一种教育:感恩教育。只有懂得感恩的人才会明白自己的责任,他才会勇于担当。只有懂得如何和父母相处,和老师相处的人,踏入社会才能成为一个别人真正可以信赖的人。只有懂得感恩的人,才会让那些一直为他付出的人觉得有意义,而自觉、自愿、高兴的付出,不仅仅是种义务甚至是种负担。所以我们要求

2、学生在家要感恩父母,帮助父母做家务,体会父母的不易;在校要感恩老师,自觉听老师的话,尊重老师,体会老师的良苦用心;在班要感恩同学,相亲相爱、团结互助,体会同学之间的深情厚谊。我们希望我们的学生成为一个有血有肉,懂感情,知恩图报的人。树立一种意识:自律的意识。现在年轻一代人,崇尚盲目的“个性”缺乏必要的自律,干什么事情不考虑对错,只凭着自己的感受去做,不能自我控制、自我约束。比如有的学生,人在课堂却不把心思放在学习上,看小说、睡觉、说话等,忘记了自己来学校的目的。学生能否自我约束、自我控制以及这种自律意识的强弱,直接影响到他们的个性发展与社

3、会交往,同时也关系到教师教育教学的工作质量。为此班级依据学校的规定制定了详细的纪律方案,对于违纪的学生首先是进行说服教育和自我反思,对于违纪次数较多,屡教不改的给与一定的处罚,让家长参与到对学生的管理当中,我们的主要目的还是在培养学生的自律意识,让他明白你的身份和责任决定了一些事你不能做,违规就要接受相应的惩罚。培养一种品质:敢于吃苦,主动承担。“懒”已经成为现在很多年轻人的代名词,这也许是时代特征。现在班上的部分同学,或多或少都存在这个毛病,这是最不能接受的。这个问题我们觉得家长要承担更多的责任。因为爱,所以娇惯;因为爱,没有原则的原谅

4、;因为爱,即使是家务事,也从不让他们伸手;因为爱,可以让他们周末一觉睡到中午;因为爱,在他们遇到困难的时候,您就会替他承担。因此,他们就自然的把这些因素带到学习中来,遇到困难,不能主动迎上,而会寻找退路,想办法去回避。犯了错误,是去找客观原因去为自己的错误敷衍,以求心理的平衡,而不是主动去承担,想办法去改正。养成三种习惯:良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。我们时刻都希望自己的孩子、学生都是高素质的人,良好的行为习惯是前提,这不仅仅是有利于学习,而是终身受益的品质。一个有礼节,知荣辱,懂孝道,守规矩的孩子,无论走到什么地方,踏上什么岗

5、位,都会迅速的被别人认可,从而很快的崭露头角。所以我对学生尽量缓解他们的压力,但要求必须严格,随时展现的应该是一个高中生应该具备的形象和气质。生活习惯要求他们养成定时,定量的饮食习惯,不要随便买零食。严格遵守学校的归寝制度,做到“熄灯息声”确保休息的时间。认真参加早操和课间操,锻炼体质,确保身体健康。3学习上,我们主张劳逸结合,该学的时候,需要专注和投入,一心不二用,高效的利用好时间。该放松的时候,优雅的放松,只不过要把握好度的问题。多和老师、家长、同学交流学习的体会和心得,不懂的问题多请教,把知识的发生、发展过程梳理通畅,形成自己的知识

6、体系。【对家长的建议】众所周知,一个人的成功至少由三种教育共同作用的结果,缺少任意一种,那都是不完美的。最重要的是家庭教育。他是孩子性格养成,道德观念形成的启蒙老师,这会直接决定长大后为人处世的方式,或许后天都无法左右和改变,人们常说一个问题孩子的后面一定有一个问题家庭,所以希望家长要树立言传身教的意识,让学生树立远大理想,有一个宽广的心胸。其次是学校教育。很多时候,人们都在思考一个问题,我们在学校学的东西以后工作又用不到,还学得这么苦,到底有啥意义?我认为,他教会孩子们如何看待问题,如何思考问题,培养他们的学习能力以及解决问题的能力。因

7、为人生漫长,我们需要去面对、思考、解决、学习的问题还很多很多,这些能力显得尤为重要。再次,就是社会教育。我们要教会学生去多看待社会事务中“正能量”的东西,不要太过纠结于社会事务的阴暗面。任何事物都有其两面性,只是你怎么去看待它的问题,把更多的眼光投射到阳光的一面,相信这个世界是美好的,好人多,好事多。用正面的东西影响孩子,激励孩子,有利于形成阳光、乐观、开朗的个性。总之,家长如果把学生送到学校,就不闻不问,这是不对的,多关注、多关心,是有好处的。在此,我提几点建议,供大家参考。一、不要给孩子太大压力,但并不等于就放松对他们的要求。我们应该

8、要求他们举手投足都应该有高素质的表现,各个方面要严格要求,只要过程到位了,结果肯定会很好。二、不要总在成绩上做文章。成绩不理想只能说明学习过程还不到位,我们应该把更多的精力投入到对学生细节的观

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