语文苏教版三年级下册20 《恐龙》教学设计

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1、书林二小集体备课教案教师：高丽王薇张亚赛王慧玲班级：三年级内容：20恐龙时间：2017年4月20日教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。　　　３、初步掌握打比方、列数据、作比较三种说明方法。重点了解恐龙的种类，形态及生活习性。难点对打比方、列数据、作比较三种说明方法的初步了解和掌握。教学准备多媒体课件教学设计首次备课内容：二次备课内容：教学过程（一）导入新课　通过上节课的学习我们知道了大约两亿年前地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们就是——（学生答恐龙）。（出示课件）　　　　　　　　　　（二）精读课文　1、恐龙时

2、代漫步于世界各地的恐龙种类（学生回答很多）形态呢也是（学生答千奇百怪）（板书种类多，形态千奇百怪）　　　　　　2、通过上节课的学习，同学们知道课文给我们介绍了几种恐龙？分别是哪些恐龙呢？　　　（雷龙、剑龙、三角龙、梁龙、翼龙、鱼龙、霸王龙）　3、默读第2至4自然段，想想每种恐龙的特点，人们为什么给它们取这样的名字？并且在课本插图上的恐龙旁边写上它们的名称。（三）交流：1、选择你最感兴趣的一种恐龙，和同桌交流你喜欢它的原因，以及它的名称是怎样得来的。2、指名交流喜欢雷龙的原因，以及名称怎么得来的。（出示课件）3、找找哪些句子也是用打比方的说明方法，勾画下来。4、对比：描写鱼龙的句

3、子有没有用了打比方的说明方法。（四）过渡：大家真厉害，知道那么多的恐龙。（出示七种恐龙的图片）　　1、这些恐龙都吃些什么呢？　　（有的恐龙吃植物也有的恐龙吃肉）　　（板书：食物：食肉、食草）　　2、那么它们又如何繁衍后代呢？　　（它们是卵生）　　你从课文中哪个小节看出来的？你能把它读出来吗？（板书：繁殖：卵生）（五）拓展练习：同学们平时也一定很喜欢了解有关恐龙的知识，你们都还知道哪些恐龙呢？请拿出搜集到的资料四人小组互相交流。（学生介绍自己知道的恐龙以及它的特点）　　　（六）总结：《恐龙》这篇课文主要用列数据、作比较、打比方三种说明方法，给我们介绍了七种恐龙，现在老师要考考你们

4、，通过今天的学习能不能完成这张表格。（出示表格，口头完成练习。）（七）过渡：如此神奇的恐龙，我们如今是不能够亲眼见到。因为它们在6500万年前已经灭绝了。齐读最后一段。（出示课件）恐龙的世界虽然神秘，但是凭借着我们人类的智慧，这些秘密终会揭开，而解开它们，要靠同学们今后去探索了。希望你们好好学习科学文化知识，早日解开这个谜团。（八）学生推荐有关恐龙的课外书。（九）作业：小练笔：选择自己喜欢的一种小动物，运用学到的说明方法，把它的外形特点写清楚。练习设计小练笔：选择自己喜欢的一种小动物，运用学到的说明方法，把它的外形特点写清楚。板书设计　　　　　　　　21恐龙　　　　　　　　　　

5、　　种类　多　　　　　　　　　　　　形态　千奇百怪　　　　　　　　　　　　食物　食草、食肉　　　　　　　　　　　　繁殖　卵生　 课后反思