赏景悟文巧成篇 ——《塞翁失马》改写导学设计

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1、赏景悟文巧成篇这是一个什么故事思原文，明关键（塞翁失马--塞翁____--塞子____--父子___）得马相保折髀请记录：1、理清原文的脉络思原文，明关键这是一个（）的塞翁这是一个（）的儿子这是一群（）的乡邻请记录：2、把握人物的性格《塞翁失马》新版动画脚本创作团队：717班全体同学祸兮福所倚，福兮祸所伏。——题记一、失马记二、得马记三、折髀记四、相保记巧联想，改古文巧联想，改古文失马记近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”塞上善术皆吊其父环境描写塞翁的神情、动作塞翁看相的场面众人安慰的场面请记录：3、寻找联想的基点说说老师是怎样写

2、出“善术者”看相、占卜的热闹场面的？残阳如血，给群山和长城抹上了殷红的色调。山下的小路边，一个简易的小茅棚里挤满了人。一个头戴方巾，身披麻衣的老头正在给一个红衣女子看相。他眯眼看着那妇女，看了足足两分钟，才摸摸胡子，慢声道：“夫人，好面相哪，你旺财旺夫旺子……”红衣女子疑惑地睁大双眼，正想说什么，突然被一个凄苦的叫声打断了。“爹，咱家的汗血宝马不见了！”一个小伙子踉踉跄跄地冲进人群，扑倒在老头面前。老头愣住了。巧联想，改古文请记录：4、描写生动的场面众乡邻连忙安慰塞翁。说：——————————————说：——————————————……听了乡邻们的话，塞翁却—————

3、——————————————————————小组合作表演，众人安慰塞翁，塞翁沉稳对答的场面。记录员同步将最精彩的语言、神情、动作记录下来。巧联想，改古文巧联想，改古文1、理清原文的脉络2、把握人物的性格3、寻找联想的基点4、描写生动的场面动画脚本创作时需要注意的问题：讨论一下，下面各记可以抓什么场面展开描写？巧联想，改古文得马记居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”折髀记家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎？”相保记居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。请记录：5、避免

4、重复的情节巧联想，改古文得马记居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”折髀记家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎？”相保记居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。争做主创员（10分钟）选取“得马记”、“折髀记”、“相保记”，进行创作。要求：人物语言要鲜活，场面描写要生动。布置作业交换修改本组同学的习作片断，准备将失马记、得马记、折髀记、相保记四部分缀连成文。巧联想，改古文