年七年级语文下册-第二单元5黄河颂习题新人教版

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1、5 黄河颂1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。屏障(zhàng )哺育(bǔ )  发扬滋长(zī )澎湃(pài )wǎn(宛 )转高山之diān(巅 )体pò(魄 )zhuó(浊 )流一xiè(泻 )万丈2.解释下面加点的词语。(1)高山之巅(山顶 )(2)在你的哺育下(喂养,培养 )(3)掀起万丈狂澜(大波浪 )(4)筑成我们民族的屏障(像屏风那样遮挡着的东西 )3.下列对课文内容的分析,错误的一项是(A )A.《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词,也是反映抗日救亡主题的现代诗。B.诗歌着眼于“歌颂”,诗人作为时代的歌手出现在我们面前,他站在高山之上,代表祖国英勇的

2、儿女,向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。C.诗人歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要向它学习,像它一样伟大坚强。D.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。阅读下面的文字,完成第4~7题。我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民

3、族的屏障。啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!4.这节歌词的内容可以分为两层,请在原文上用“‖”标出层次,并写出层意。答案劈成南北两面。‖啊!黄河!第一层:望黄河,状其貌。第二层:颂黄河,赞其魂。 5.“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!”到“将要在你的哺育下/发扬滋长!”分为三个层次,请根据作者的思路把它表达出来。参考答案第一层写黄河养育了中华民族,指出黄河的历史贡献;第二层写黄河保卫了中华民族,指出黄河的地理优势;第三层写黄河还将激励着中华民族,指出黄河的精神源远流长。 6.作者

4、为什么称黄河是“屏障”?参考答案把黄河比作“屏障”是因为黄河天险在地理位置上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,是中华民族抵御外辱的制胜法宝,突出了黄河对中华民族的保卫作用。 7.你是如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”的?参考答案作者运用比喻修辞手法把黄河的主流比作巨人的躯干,把支流比作臂膀,以写出黄河的伟大力量。 8.(2017·山东临沂育新中学月考)指出下面句子所用的修辞手法。(1)啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻 )(2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下/发扬滋长!(拟人 )(3)我们祖国的英雄儿女,/将要学习你的榜样,/像你一样的伟

5、大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复 )9.(2016·浙江温州月考)下列诗句朗读停顿有误的一项是(B )A.它/表现出/我们民族的精神B.我/站在/高山之巅,望黄河/滚滚C.掀起/万丈狂澜D.筑成/我们民族的屏障10.(2016·山东高密月考)“啊!黄河!”这句诗反复出现起什么作用?对这一问题的分析不正确的一项是(A )A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。B.这是作者在“望”黄河的基础上,情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。C.反复出现,从不同角度赞颂黄河,环环相扣,逐步深入。D.反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着

6、中华民族。导学号81034005(2017·天津中考)阅读下面的文字,完成第11~14题。冰 窗 花任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上,是一道绝美的风景,尤其是在久居乡下的那些日子里。②于是,每到冬日,我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里,总会生了炉火,白日里,落了雪,一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料,熬了浆糊,炕头置一炕桌,安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火,熬着罐罐茶,火苗间或跳出来,舔舐着茶罐,茶水滋滋地发着声响,茶香随着响声氤氲开来,整个屋舍内顿时茶香弥漫,即便是不常喝茶的人,浸淫在如此的茶香里,也会有几分迷醉,几分品咂的热望。而我,

7、总是斜倚在墙角,捧了热爱的书籍,一页页,在缓慢流走的时光里,细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短,像兔子率性的尾巴,一甩,一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚,唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着,风安静地睡去,村庄被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内,炉火正旺,壶水呼呼地散发着热气,木格窗棂的玻璃上,热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来,洇湿在墙壁上,像梦呓的印痕,烙着时光的印记。③晨曦微亮,不必

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