英语人教版七年级上册Unit 2 This is my sister.

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1、Unit2Thisismysister.SectionB1a-1d教学目标：1.通过对家谱的了解，掌握家庭成员的的称呼，灵活运用各家庭成员的称谓介绍自己的家人。2.掌握关于家庭成员的词汇：grandpa,grandma,dad,mom,uncle,aunt,cousin,son,daughter.3.通过听、说等一些活动培养良的听力习惯和能力，再通过小组合作，学会自我介绍和介绍家人和朋友。4.培养学生的家庭责任感，并努力做一个热爱家庭的人。教学重、难点：1.能熟练识别家谱。2.进一步熟悉运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人及朋友。教学方法：任务型教学法、交际型教学法等。学法指导：仔细倾听、认真

2、模仿、积极开口、大胆交流、敢于发言。教学过程：一、导入通过放一段关于家庭的公益广告，让学生感知家庭和理解家庭，激发学生学习的兴趣。二、新课（一）Let’slearn.通过运用介绍家人的句型进行本课时的新单词(grandpa,grandma,dad,mom,uncle,aunt,cousin,son,daughter)教学，同时熟练掌握介绍家庭成员的几个句型。Thisismy___.Thesearemy____.Thatismy___.Thosearemy____.（二）Let’sremember！通过拼读等方式反复记忆新单词grandpa,grandma,dad,mom,uncle,aunt

3、,cousin,son,daughter（三）将学生六人或九人分成几个小组，命名为TheGreens,TheBrowns,TheWhites等几个不同的家庭，通过设置闯关游戏进行强化训练。1.Thefirstpass（第一关）:Let’sshow！秀一秀！词汇积累：让学生根据汉语意思说出所学新单词。2.Thesecondpass（第二关）:Let’stry！试一试！1aAddthewordsintheboxtothefamilytree。用方框中的单词补全家庭关系图（家谱）。3.Thethirdpass（第三关）:Let’slisten！听一听（1）1bListenandcheckthewo

4、rdsyouhear.听录音，在听到的单词后打勾。（2）1cListenagain.WhichpictureareJiangTaoandTomtalkingabout?4.Thefourthpass（第四关）:Let’sact！演一演Forexample:Thisismy___.Hisnameis___.Thatismy___.Hernameis____.These/Thosearemy____.(四)Let’sdoexercises!练一练！Fillintheblanks.(填空)1.Lucyisagirl.Sheisherfather’s__________.2.Jimishisfath

5、er’s____.3.Myfather’ssisterismy______.4.Kate’sfather’sbrotherisher_________.5.Tim’sfatherismyuncle,soTimismy________.6.Hisparentsarehis______and_______.（五）Whatis“family”?Familyisalwayswithyou!家人总与你同在！三、Homework.我行我秀1dDrawapictureofyourfamilyandfriends.Tellyourpartneraboutyourpicture.让学生们秀自己的家庭照，并进行

6、介绍。Examples：Hello,everyone!Thisisaphotoofmyfamily.Thisismy___.Hisnameis___.Thatismy___.Hernameis____.These/Thosearemy____.