小学生心理健康辅导个人案例

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1、小学生心理健康辅导个人案例摘要：小学阶段的教育过程是一个系统工程。它需要家庭、学校、社会等三方面齐抓共管。我所带的班级里有个叫小航的学生，学习习惯差，行为习惯比较差，经常在班级上调皮捣蛋，拳打脚踢，而且下手狠。。。。。同学们都惧怕他，不敢靠近他。经过细心观察和他父母介绍得知：地中海患儿，我认为他是希望得到别人的关注，想证明自己。经过查阅书籍，我认为小航存在自我认识和儿童行为类这两大问题。于是对症下药，对他开始进行心理辅导工作。功夫不负有心人，经过一段时间的辅导，他的心理及行为发生了极大的变化。同时我也坚信，正确的引导会使他自信，与同学友好相处，最终形成

2、健康的心理状态和树立正确的人生观。关键词：地中海患儿儿童行为家长、科任老师配合闲谈鼓励帮助树立信心转变一、辅导对象：小航男9岁小学三年级家里做海产生意父母均为轻度地中海，初中文化二、主要问题：地中海患儿的心理是抑郁、强迫性、攻击性、违纪等。学习不认真；上课注意力难以集中，做小动作；不能自觉地遵守学校规章制度；常在班上惹事生非，比如打架、搞恶作剧等；不完成作业，有些自卑；有些老师对他不理不睬，这样反而使他自暴自弃，放纵自己。三、辅导者自述：我学习基础差，上课老师讲得内容我听不进去，心里总想玩或找人说话，没人理我就不知不觉玩笔或想敲桌子；老师看见我就头疼，

3、同学们也不太喜欢我；我对学习没多大兴趣。在家里，我爸总是打我、骂我，他们觉得我是累赘；他们赚到的钱全用在我身上，所以，他们总是这样那样的要求我；有一次还把我扔在路边。。。。四、背景分析：小航一家四口原本住在淡水，为了方便小航治疗，举家搬迁惠城区。家庭经济状况不太好，父母都是做卖鱼生意的。平时，根本没时间与孩子交流、沟通；而他父母性格急躁、有怨气和拖累症；对孩子的教育方法简单、粗暴，因此，给孩子造成极其不良影响.......五、诊断和评估：父母是孩子的第一任老师。家庭教育在孩子成长过程中起着决定作用。尤其对孩子的情感教育培养与成长有着至关重要作用。而小学

4、生正处于身心发展期，在这个过程产生的恐惧与烦恼与倾诉的对象，需要有人正确告诉他如何对待这些问题。而他父母长期忙于生意很难静下心来与小航交流、沟通，使孩子产生孤独、胆怯心理，再加上不同年龄段地中海患儿心理走向问题，愈加显现，形成孤僻燥闷的性格。而他们作为父母不会不管，动不动就用钱来哄孩子，他几乎在无限制的状态下，任这种不良行为习惯滋长，无形中助长了航子的蛮横霸道、自我为中心的极端性格。拖累症，是一种不太健康的人际卷入，有此症状者潜意识里把他人当做一种拖累，时刻准备着为他人负责。因此，小航父母早出晚归得忙于生意，为的是赚取更多的钱为小航负责任。孤僻，孤寡怪

5、癖而不合群的表现。而依恋是孩子身心健全发展过程中的一个基础。依恋关系可以帮助孩子形成对社会安全、信任的基本态度。但父母早出晚归，小孩与父母之间依恋的正常关系被中断。由于长期缺乏关怀和抚慰，焦虑、紧张，缺乏安全感，人际交往能力差，导致孩子对社会不了解等。因父母工作父母繁忙，对孩子的行为一般采取顺从、认可的态度，缺乏有效、及时的管束，使得孩子散漫，在家不听从长辈教育；在学校道德品行差，不遵守规章制度，常常打架、违纪，去攻击同学等行为。小学阶段教育过程是一个系统工程，需要家庭、学校、社会三方面齐抓共管。由于父母忙于生意，对孩子采取放任态度，只要不出大乱子，他

6、们就满足了，学习上不会对孩子下功夫，比较缺乏责任感。学习困难重重。六、辅导过程：1、赢得家长的支持常与小航的父母联系，向他们汇报孩子在校得表现及了解在家的情况，告诉他们小航所面临的问题和困难；并讲述父母在孩子成长过程中的重要性及作用。通过多次劝说，告诉他们，作为人父人母，要想培养孩子，从改变自己的性格开始，与孩子一同成长。。。。。功夫不负有心人，他父母接受了我的劝告，愿意支持配合我的工作；还把小航送去作业辅导班，我感激涕零。2、走进小航，建立信心我每隔两天找他闲聊一次，每次为15分钟。与他拉拉家常，让他了解老师一天工作辛苦之余，还闲聊他父母的生意，聊学

7、习的重要性，当然也会与他闲聊人生的意义及理想。闲聊中，得知他喜欢漫画，我赠送了他许多漫画，并向他讲述张海迪姐姐的故事等；还向他推荐一系列书籍。慢慢地，他便主动帮忙檫黑板、收拾讲台、洗抹布等。一个多月后在他的态度明显有所好转，见到老师主动问好，班上发生什么事情，他第一个报告老师。。。。。他终于肯主动与老师交流，与老师之间建立了信任。3、手拉手，树立信心发现他成绩差，并不是智力问题也不是学不会那种，而是他自身认为：我只要身体健康，学习成绩对我来说无所谓，爸爸妈妈也不会在乎。他从来没有体验过学习成功的乐趣。于是，我安排班上一位成绩优秀的女同学与他同桌，帮助他

8、，影响他，带动他；还与班上的科任老师商量，课堂上多关注他，多给他表现的机会。当他克制不住自己时