小学英语六年级复习备考计划(向)

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1、六年级英语复习备考计划一、复习目的1.对所学的内容作一个回顾和巩固；2.对所学的内容作归纳和总结；3.提高综合运用语言的能力；二、复习方法1.注意复习的全面性；2.要特别关注后进的学生；3.按系统复习；4.注意重、难点；5.注意针对性6.注意密度、合理分配时间；7.以练为主、综合练习、应用性为主；8.重视学生的反馈信息。9．制定好复习计划贯穿整套教材的主线有三条，第一是知识主线，包括词汇、语法；第二是技能主线，包括听、说、读、写；第三是话题主线，包括主题、功能。其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是

2、呈螺旋上升模式的。以人物的日常活动、学习生活等作为主线，一些主题如“therebe,time”主题。教材会在不同册次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、理想、外貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等方面进行了学习，而这些模块又涉及一般现在时（含第三人称单数）、现在进行时、一般过去式等语法内容和表达喜好、描述外貌、对比等的功能语言。因此，在制订复习计划时，一定要考虑这些线索间的相互关联，从而使复习有效。（一）复习内容的整理与划分第一部分：知识1、词汇：二、三会词汇的复习（听、说、读），四会词汇的复习（听、说、读、写，其中主要体现在运用中）10具

3、体分为：不可数名词，可数名词单数、复数，动词（三单形式，ing形式，过去式），代词（人称代词，物主代词，名词性代词，形容词性代词），形容词（位置和作用，比较级），副词（位置和用法），介词，连词。各类词类按主题又进行了进一步的划分，如名词分为职业、场所、服装、食品等；动词分为运动、休闲娱乐、家务等；形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。这样分类的目的使帮助学生整理知识，并丰富他们的积极词汇量，如学生在描述人物性格时，可以有多个不同的形容词涌入头脑，供其选择。这样说（写）出来的东西词汇和内容都会比较丰富。2、语法：（1）名词：名

4、词的单数、复数形式；（2）动词：(A)一般式（原形），(B)过去式（规则形式、不规则形式），(C)现在分词，(D)第三人称单数时动词的变化（3）代词：单数、复数形式 第三人称单数形式（4）形容词：原级、比较级、最高级（5）副词：副词的作用（6）连词：连词的作用（7）介词：介词的作用（8）不定式（todo）（9）情态动词can,may,must,should,其中介词有分为了时间介词、方位介词和其他介词。主要是通过教材中选出的不同例句来对介词的用法进行对比、归类和总结。其他的语法也主要是以语境中的对比、总结为主。这部分的学习记忆不是重点，重点是知道

5、在什么语境中运用。教师在复习时用的例子要有代表性和全面，如介词for在教材中就有表示目的、时间延续、用途等的意义,因此教师要给出相应的例子，要注意引导学生对容易弄错的内容进行对比，并给予巩固练习。回忆在学过的课文什么地方用过，表达的是怎样的意思，并能自己举出使用这些词和语法现象的例子，是复习掌握这部分的内容的有效策略。第二部分：话题、功能和任务（含阅读、写作）10这个部分可在第一部分的复习完成后进行。也可与第一部分的内容结合进行。教师要将8册书中的各模块间的关系进行分析，将那些相关的内容放在一起，作为一大主题进行复习，建立起纵向的联系，而不是把他

6、们当作孤立的模块逐一处理。每大主题的复习应包括相关词汇、常用句型、典型对话（段落）等几个方面，包括听、读、写的练习。划分出的每个板块应从相关课文模块、重点涉及语法、重点涉及功能等方面进行复习。这个部分在复习时要注意对学生能力的培养。这就意味着教师们不要简单重复教材中的对话，或简单的对教材对话进行部分词的替换，而是要将小学阶段学过的同某一个主题相关的内容综合起来，灵活地加以运用，使学生们加深对已学内容的理解。第三部分：复习如何进行一、复习内容的划分：按词汇表，语法，话题二、复习每个话题时应包括：（一）本话题涉及的词汇、短语等（二）本话题主要的语法（

7、三）谈论本话题常用的句式、用语等（四）本话题的听、读、写的练习三、关于单词复习（一）按单词分类复习（二）按教材词汇总表复习（三）按字母顺序复习四、阅读的复习（一）适当讲解阅读的技巧，如字面、理解、归纳、总结、计算、猜测能力等（二）结合阅读教学进行（三）适当补充一些课外阅读五、短文写作的复习（一）短文写作的技巧（二）短文写作的训练（三）学生的习作要与学生日常生活联系起来（四）外国原文的欣赏六、关于听力能力的训练（一）利用课文材料进行听力训练（二）利用学生的习作进行听力训练（三）听力训练的各种形式（四）听力的内容设计七、其它10（一）对学生就复习安排

8、进行解释，以帮助制订相应的复习计划。（二）对学生进行复习策略的指导。如单词的分类记忆，用排除法全面复习单词等。（三）注意在全面复习的基础