《英语人教版七年级上册Unit8 When is your birthday？设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8 When is your birthday？（第一课时教学设计）一、教材分析 本课内容是起到承上启下的作用，承上即承接Unit7 学习的基数词，引导学生学习序数词，各个月份的表达方式和生日的表达方法。本课的学习很关键的就是帮助学生识记数字的两种表示方法，通过对比，观察学生可以找到其中的变化规律。重点：十二个月份和序数词，询问生日的句型及日期的表达。难点：月份及序数词变化规律的记忆。二、教学对象分析1、学习者的一般特征 七年级的学生思维活跃，学习积极性高，乐于探索，容易被新内容吸引，但自我控制能力不强，不容易集中注意力。同时，他们能认识到事物
2、之间的联系，对事物的内部的变化规律可以进行简单的总结。2、学习者的初始能力分析 在学习本课之前，同学们已经对基数词有了一定的了解，并且七年级的同学也可以发觉中英文数字之间的一种对应关系，即中文中有一、二、三……也有第一、第二、第三……那么英语中自然也应该有除了one/two/three……的另一类词。有了这种认识，学生在接触到新的序数词是就不会不知所措了。此外本单元学习的有关生日、节日的内容是七年级学生非常感兴趣的内容，他们一定会积极主动地参与到本课的学习中。三、教学目标知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握月份和序数词，以及句型：When is your
3、 birthday?及回答方法。并且运用所学知识进行对话练习，提高听力能力。过程与方法：以单词教学为基础，培养学生的听说能力。采用self-evaluation和Role—playing的学习策略，利用教学图片或制作课件等来展开课堂教学、Pairwork和groupwork问答式的口语交际活动，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。 情感态度价值观：本单元的话题是谈论生日。学习内容贴近学生的生活。学生通过互相询问生日的日期，可以增进同学间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。四、教学策略与方法教法：任务型语言教学法(Communicative and a
5、积极参与到课堂活动中。2、学习1-31的序数词的英文表达，通过和基数词进行对比，请同学们自我发现两者的差异并给予正确的指导。最后给出一个基数词变序数词的方法规律，进一步加深学生对这一知识点的认识。3、利用前面学习的月份以及序数词学习日期的表达方式；用英语表达出日期。4、利用大家感兴趣的名人的生日信息学习句型when is your birthday? 及其回答 my birthday is……环节3：巩固练习给出一些特殊的日期，请同学们用英文表达。两人一组练习询问对方生日并给出回答，看看谁的生日马上就要来临。环节4：总结让学生们总结这节课所学新知识。环节5： 布置
