我认识的交通工具

《我认识的交通工具》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《我认识的交通工具》教学设计一创设情境，谈话导入1、同学们，一年中有很多假期，如果我们有机会去旅行的话，你会选择哪种交通工具呢？【学生的选择可能是：汽车、火车、飞机、轮船、自行车等常见的交通工具】2、小结：同学们说的都是几种常见的交通工具，其实交通工具有很多种，它为人们的出行和货物的运输提供了很大的便利，今天我们就来认识交通工具。【板书课题：我认识的交通工具】二、交流预习、初步感知师：课前老师让同学们找一找身边熟悉的交通工具，了解交通工具的使用范围和用途，做成了资料卡，一起来交流交流吧。1、全班交流。指生汇报，其他

2、学生补充。2、同学们搜集的资料真丰富！了解这么多交通工具真了不起！老师这里有一些交通工具的图片，我们一起看看是不是认识它们？3、课件出示：帆船、热气球、自行车、马车、火车、货车、滑翔机、汽车、摩托车、战斗机、吉普车、卡车、客轮、直升机，【幻灯采取了静动结合的形式，使学生感觉不太单调，能够吸引学生的注意力】师：看来同学们知道的交通工具真不少，这么多种都没有难倒大家，老师再给大家介绍两种，出示幻灯并讲解：名称：飞艇主要特点：成本低、噪音小、平稳但结构不稳固、体积庞大、容易被风吹折尾翼而坠落主要用途：空中摄影摄像、巡逻、

3、运输、地质勘探、森林防护所需动力源：气体燃料名称：油轮主要特点：规模宏大，在恶劣的海上环境中能够进行采油作业主要用途：运输石油所需动力源：液体燃料三、交通工具我分类下面请同学们结合刚才的资料介绍认真观察这些工具有什么相同和不同点。【预设生：我发现这些交通工具有的在天上，有的在地下、有的在水里；生：这些交通工具有的用油，有的不用；生：有的特别大、有的特别小】种类分类标准分类结果师：看来同学们已经对这些交通工具有了更深的了解，下面为了便于我们整理，我们把他们进行分类，分类的时候要有一定的标准，有了标准才能分类，标准不同

4、，结果也不同，下面大家在小组里面讨论一下你们的分类标准，并记录结果。谁愿意把你们小组的结果给大家说一说？生：我们把这些交通工具分成了天上、陆地、海上三类，师：也就是按它们的行驶空间来分的，对吧，（板书），那你把按行驶空间分类的结果说一说，生：天上的有：飞艇、滑翔机、热气球、直升机、军用飞机陆地的有：自行车、货车、吉普车、马车、摩托车、卡车、轿车、火车海上的有：油轮、帆船、客轮师：你同意他们小组的意见吗？你觉得他们小组分的怎么样？生：同意。生：我认为们小组分得很详细、具体、很好。师：哪个小组还有其它的分类方法吗？生：

5、我们是按用油的和不用油的来分的。师：就是按它们所需动力源来分的。（板书）生：用油的是：直升机、军用飞机、货车、吉普车、摩托车、卡车、轿车、火车、油轮、客轮不用油的是：飞艇、滑翔机、热气球、自行车、帆船、马车师：你们赞同它们的意见吗？生：我同意他们的分类方法。学生想到的分类标准大概有：规模大小、用途、环保等。看来同学们的确动了一番脑筋，想出了很多方法，对课本上的交通工具进行了分类，你手里还有没有课外的交通工具可以给大家介绍一下，并把它归类。生：电动车，它的速度比自行车快，生活中很方便，用电来行驶，不污染空气，如果按行

6、驶空间来分的话，它应该归在陆地上这一类；生：我这里还有公共汽车，它可以方便人们出门办事，工作，为大家服务，行驶要用汽油，按行驶空间来分的话，它也在陆地这一类种。师：同学们已经掌握了分类的方法，课下同学们可以把你们手头的资料进行详细的整理和分类。比一比看说做的最好，可以吗？四、分享我的感受1、你乘坐过哪些交通工具？2、你乘坐的交通工具有什么特点，说一说你乘坐交通工具的经历和感受。1、我每天骑自行车上学，很方便很快捷。2、……五、感悟践行、当堂检测【限时作业】1、我希望大家也能够在今后的时间里发明出新型的、更有利于人们

7、生活的交通工具！2、限时作业六、课外实践、拓展延伸《我认识的交通工具》限时作业学校班级姓名一、猜谜语1、一只大雁两翅膀，银光闪闪爱飞翔，展翅能飞千万里，起飞就把歌儿唱。（）2、身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。（）二、火眼金睛1、货车、吉普车、摩托车、火车、油轮、客轮属于陆地交通工具。（）2、电动车，它的速度比自行车快，生活中很方便，用电来行驶，不污染空气。（）3、烟花、鞭炮、汽油、酒精、打火机、部分化妆品都属于易燃易爆品，绝不能带上车、船、飞机等交通工具。()三、小红五一假期要跟着爸

8、爸妈妈去爬泰山，请帮她选择使用的交通工具，并说明理由。