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《英语人教版八年级上册unit 6 section A 2A-2D 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、石泉县城关中学高效课堂教学设计科目：英语年级：八年级课题名称：Unit7Willpeoplehaverobots?第四课时：SectionB2a-2e主备人;李冬梅课标要求1能在听说中习得语言。2能通图片预测听力内容大意。教学内容分析本单元以“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”引出话题，谈论人们将要做什么，使学生们学会如何了解或表述将来的一种状态，正确使用begoingtodo结构。重点掌握和运用“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”“Howareyougoingtodothat?及其答语和相关的词汇、
2、句型。本课时以听力活动的方式对单元话题和句型进行了拓展，对如何实现理想也进行了扩充。教学对象分析谈论未来的理想贴近学生生活内容，但谈论理想内容和实现理想的举措由于受词汇限制学生比较难于表达。二、教学目标及教学重难点（一）知识与能力1．能都会并运用下列词汇：education,medicine,university,London,article,send.2．能理解和运用以下短语：begoodatdoing,keepondoing,besureabout,makesure,tryone’sbest，takesinginglessons.3．能在真实的语境中自由运
3、用begoingto,wanttobe结构以及用what,how,whereandwhen引导的特殊疑问句来询问他人的职业理想和计划。（二）过程与方法采用体验、观察、分析和归纳的学习策略，通过小组合作的方式讨论语法现象。利用调查，运用目标语言谈论话题"Mydreamjob"。本课时的教学法建议：语法教学──让学生体验、观察、分析和归纳；口语教学──采取pairwork和Groupwork的口语交际活动互相操练；听力教学──听关键词或速记的方式。（三）情感态度与价值观通过本课时的学习，使学生产生参与话题讨论的强烈愿望，对英语学习产生浓厚的兴趣；使学生思考自己的理
4、想职业，激发学生为理想而努力学习的动机。通过互相询问，增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中关注他人的情感。教学重难点会认读并运用education,medicine,university等词汇。运用begoodatdoing,keepondoing等短语。在真实的语境中自由运用begoingto,wanttobe结构。教学难点．学生对于短语动词的理解和运用运用begoingto结构来谈论实现理想的多种措施。教学策略语法教学──让学生体验、观察、分析和归纳；口语教学──采取pairwork和Groupwork的口语交际活动互相操练；听力教学──听关键词或速
5、记的方式；教学过程六、教学过程及方法步骤目标与内容（问题和任务）教学方法设计意图Step1：Leadin通过游戏形式复习有关职业的单词和所学的目标结构。教师让学生运用WHAT,HOW,WHENQUESTINS在小组内自由谈论未来职业，调动学生的学习兴趣，同时复习目标语言。2predictthemainideabythepicture.(视听法、同伴交流法设计意图：通过预测，培养学生的预测能力，预测课文主旨，同时也让学生对机器人的形状和作用有一个比较直观的初步了解，调动学生对阅读材料的期待感。2.pre-listening1HaveSslookatthepict
6、ure.Whoarethey?wahtistheboydoing?2guessing:WhatisChengHangoingtobewhenhegrowsup?任务驱动法、自主学习法、设计意图：通过听前活动降低听力任务难度.。3Whilelistening-2a-2b1WhatisChengHangoingtobewhenhegrowsup?2finishthechartin2b听力活动通过听中活动训练听力抓关键词的策略4.WhilelisteningWorkon2d.HaveSsworkinpairstotalkaboutChenhan’splanwithw
7、hat,howwhere,whenquestions自主交流学习法（设计意图：这个环节是对听后的功过拓展3.Leadin2d1.Whoisgoodatwriting?who口语交际法isgoingtobeawriterinourclass?1.whatistheboydoing?为下面的对话的热身3.2d2.HaveSsread2danswer:3.WhatbookisKenreading?Andwhoisthewriter?WhatdoesKenwanttobe?Howishegoingtodothat?4.WhatdoesAndywanttobe?任务驱动
8、法、自主学习法、口语交际法、(设计意图
