英语人教版八年级上册Unit5 SectionA(2d-3c)

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1、Unit5Doyouwanttowatchagameshow？SectionA（第2课时2d-3c）一、教材分析本节课为Unit5单元的第二课，以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。在教学活动过程中，注重激发学生对话题的兴趣，让学生体验到用英语进行交流的乐趣。同时，与学生进行密切合作与交流，并适时的对话题进行评价和指导。根据语言材料涉及的话题进行德育渗透。同步训练使学生在掌握基本知识的同时，提高灵活运用的基本能力。力求使学生的听说在本节课得到充足的训练，并为本单元的后边的写作积累素材。运用现代教学手段———多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，

2、以确保教学效果。二、学情分析八年级的学生已经掌握了一定的词汇量，并有一定的英语语言表达能力，我所授课的班级是八年16班，本班学生对英语学习兴趣浓厚，课上能够积极主动运用所学知道与师生交流。本节课我们学习Unit5的第二课时，学生通过第一课时的学习,已初步感知了解了与电视节目相关的词汇、句型及不定式结构。本节课将进一步引导学生学习掌握不定式作宾语的用法,教师将引导学生通过观察例句、结构训练、任务活动来帮助学生理解动词不定式的构成领会不定时的具体用法,从而掌握谈论娱乐节目的正确表达。三、三维目标1.知识与能力目标：1)学习掌握下列词汇：expect,joke,comedy2）进行一步复

3、习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。2.过程与方法目标1）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。3.情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。四、教学重点与难点重点:1)进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。难点:掌握动词不定式结构做动词的宾语

4、这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。五、教学过程1Warmupandleadin.大屏幕播放第一课时所学电视节的视频,让学生抢答所播视频的是什么电视节目。上课伊始,就让课堂活跃起来,激发学生学习兴趣,从而将学生引入课堂中来。2、Teacherprocedure.2d.1)让学生读对话后，回答大屏幕所示问题，通过问题，理解对话情景。2）通过问题提炼出对话中涉及的知识点，让学生在句子中理解重点句型的用法。3）课堂即时背对话及表演,并让学生创设自己的真实对话，能够将所学语言运用到现实生活中来。4）让学生总结知识点，引出Grammar.培养学生归纳总结所学知识的能力。Gramm

5、arfocus.①你想看新闻吗？Doyouwantto_______________?②你觉得谈话节目怎么样？Whatdoyou______________shows?③我不介意看。/我不能忍受。/我喜欢看。[来源:学_科_网Z_X_X_K]Idon’t______them.I__________them.I____________them.[来源:学科网ZXXK]④你计划今晚上看什么节目？_______doyou___________watchtonight?⑤我计划看《我们过去的时代》。I__________watchDaysofOurPast.⑥你期望从情景喜剧中学到什么？W

6、hatcanyou_____________fromsitcoms?⑦你能学到一些很好的笑话。Youcan_______somegreat_____.⑧你为什么喜欢看新闻呢？Whydoyoulike__________________?⑨因为我希望查明在世界各地发了什么事情？BecauseI__________________what’sgoing________theworld.2）.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3）.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。Ⅲ.Grammar[来源:学科网]动词不定式做宾语的用法：动词不定式的形式：

7、to+动词原形JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.杰克想给吴老师买些花。常见的跟动词不定式做宾语的动词:想要want,期望expect,希望hope,计划plan,决定decide,开始begin,开始start2）.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。3）.大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。3、Exercises.用所给单词的适当形式填空：1.Sheexpects_________(arrive)to