英语人教版八年级上册Unit9 3a-self check

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1、教学设计课题Unit93a-selfcheck第5课时主备人涿鹿县初级中学施祎教学内容分析内容结构短文导入，逐句训练，自主写作。课标要求1.情态动词can表示意愿2.语言功能，书写邀请函学习重难点书写邀请函中考链接--Canyoucometomyparty?--Sure,I’dlove/liketo.学情分析学生基础较差学习目标设计简单具体学习目标1.学习怎样书写邀请函。2.写作练3.复习本单元预设探究提纲1.Canyoumakeaninvitation2.Canyouacceptaninvitati

2、on3.Canyouturndownaninvitation教学流程一、自主探究（一）创设情境，导入新课展示科学坐姿，闪视训练。（二）出示学习目标（三）出示自探提示，组织学生自探。1.提示（一）复习词汇并训练。Talkwithyourfriendsandread3a2.提示（二）根据selfcheck1,2提示填空。二、合作探究（15分钟）（一）.小组合探（1）讨论3a中六个问题的答案。教学流程问题展示分工展示形式评价分工评价形式1,2G1书面G2口头3,4G3书面G4口头5,6G5书面G6口头（二）

3、合探（2）1.Lookatthecalendar,findatimewhenyoucanbothgoshopping.2.学生展示与评价；3.教师点拨或精讲。4.Writing.三、解疑分析T:Doyouhaveanyquestionsinthisclass?四、拓展运用（一）学生自编习题：根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师,小组内交流，选出有价值的题目，考考大家！(二)教师预设习题：为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与

4、运用情况。Writemakeaninvitation教师寄语：教学流程（三）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长总结。（四）作业设计1.SelfCheck1.2.2.Writeaninvitationtoapartyoranyotherevent.Replytoyourpartner’sinvitation.板书设计Unit9Canyoucometomyparty？1.writing:2.3.4.5.6.课后反思本节课以一篇邀请函导入，通过设疑自探解决文中

5、的问题，并总结出邀请函的要素。通过合探selfcheck中的练习，达到能正确表达出邀请的具体内容，写出优美的短文。同学们写作练习，字迹缺乏工整，句子结构有错误，有的同学写的是汉语式的英语，需要加强训练。