1、unit 9 can you come to my party?period 1 section a 1a -2c一．学习目标（一）知识目标: 1 口笔头掌握以下句型：a: can you come to my party on saturday afternoon? b: sure, i’d love to . / sorry , i can’t . i have to help my parents.a: can she go to the movies? b: no, she can
2、’t . she is reading.2 熟练掌握以下词汇：prepare, exam, flu, available, until3熟练使用情态动词 can 和have to（二）技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。（三）情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。二． 课前准备i 朋友要举办一个晚会，你有什么拿手的节目吗？回想你学过的相关动词及短 语（包括音乐，体育，美术等方面）。如：i can sing english songs .
3、 i can dance. i can play the guitar.ii 列举出你的一些课外活动play the guitar ______ ______ ______ _____iii 你能猜出下面短语的汉语意思吗？借助手中的词典或课本的词汇表，试着译一译： go to the doctor______ have the flu _____help my parents________ mee
4、t my friend_________study for a test_______ thanks for asking ________have too much homework____________ another time_________iv想一想，如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排，你愿意去的话，该如何表达？______ __________ 若不能去，又该如何拒绝呢？_________
5、___________三．学习过程 before listening1 交流、检测课前准备的情况，写出你的问题。2 学生看课本1a，小组核对答案。3 假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。请运用课前准备iv的 内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答。while listening1 看图片听录音完成1b，小组核对答案2 anna 要举办一个聚会，她想邀请朋友参加。读2a中的句子，听录音，完成2a.3 听第二遍录音，anna是怎样邀请朋友参加聚会的？朋友们又是如何做出应答的？和同伴讨论一
6、下吧！4 再听一边录音，完成2b 4 听录音并跟读，注意模仿anna发出邀请时的语音语调。观察与思考：对话中表示发出邀请的句式是_____________。如果接受对方的邀请我们可以回答________________.如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_________________,而应该说_________，以示礼貌，然后说明__________________________5 大声朗读2a，根据听力内容选择正确的答案来补全下列句子jeff _____ (can’t/can) go to t
7、he party, because he has to _______. marry ____ (can/can’t) go to the party. may _____(can/can’t) go to the party, because she has to_____________. mei ling ____(can/can’t) go. she has to ______.paul ____(can/can’t)go to the party, because he has to __
8、_________________观察与思考请仔细观察下面几个句子，你能看出have to 的用法吗？i have to help my parents. he has to study for a test.have to /has to 后面要接_____ 汉语意思是________ 强调_______ (主观/客观)原因。而must意为“必须，”强调______(主观/客观)原因。完成下列小练习。回味一下句中have to 的用法（1 ）it’
